近日，国家教育部在回应十三届全国人大常委会四次会议第9636号提议“有关改进蹭热点学位房，确保文化教育资源整合的提议”时表明，“学位房”的发生在一定水平上体现了教育资源资源分配不平衡，校间间办校品质存有差别的难题。国家教育部十分重视这一难题，一手推动均衡发展，切实变小校间差别，一手推动多校划片，整治选校和标准学校招生入校纪律，获得了显著成果。

　　下一步，国家教育部将科学研究制订《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，健全现行政策保障体系，变小城镇，地区，校间，人群差别，推动基础教育高质量平衡和城乡一体化发展趋势，从源头上处理择校热难题。与此同时，不断推进招收入校现行政策，规章制度，成效，依规依规搞好标准管理方面，进一步推动优质教育，构建优良文化教育绿色生态。

　　国家教育部在回应中提及，自2014年起，国家教育部运行了基础教育免考在附近选学校改革创新，依照“院校片区招收，招生数在附近选学校”的总体目标，促进全国各地产生公平公正健全的借读标准。积极主动推动多校划片，任意分派高品质院校配额；积极主动推动中小学，中学划片升到，高低配搭和九年一贯制办校；积极主动推动高品质中学招生指标值分派到地区内欠缺中学和乡村中学等多种多样对策，合理减轻“择校热”和“学位房”等难题，妥当推动多校划片，采用任意派位方式入校。

　　2019年，党中央，国务院办公厅下发《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，国家教育部会与相关部门不断执行基础教育薄弱点改进与技能提升工作中，适用全国各地井然有序扩张城区学士学位提供，达到孩子入校要求。现阶段，全国各地已经有96.8%的县根据了我国学前教育进展基本上平衡县评定评定。《意见》进一步标准民办学校基础教育招生个人行为，对报考总数超出招生人数的推行电脑上任意录用，搭建公立民办学校一视同仁，公平公正发展趋势，互相不具有招收权利的招收入校体制。与此同时全国各地推行录取情况“八公布”规章制度，明确提出“十项禁止”纪律要求，确立招收入校工作中由城市或县市级文化教育行政机关统一组织实施，禁止中小学与社会发展培训学校挂勾招收，禁止以考试分数，资格证书等做为招收根据，不可以招聘面试，测评等为名选拨学员。

　　在改进蹭热点学位房难题层面，住房和城乡住建部坚持不懈“房屋是用于住的，并不是用于炒的”精准定位，提升保障型租用住宅和共有产权住房供给，避免借学位房等为名蹭热点房子价格。对于一部分大城市学位房价钱大幅度上升的状况，立即具体指导北京市，上海市，合肥市，宁波市等市采用强有力对策处理学位房热难题，将“借学位房等蹭热点房子价格”列入治理关键，严厉查处中介服务以“校区，学位房，校区配额”等之名宣传推广楼盘，散散步楼盘焦虑不安，全国房价上涨等虚假信息。