中国新闻社武汉市11月13日电 (新闻记者 张芹)《中国教育国际竞争力指数(2021版)》13日在武汉发布。科学研究表明，我国在全世界38个我国中，国际教育机构竞争能力综合性指数值排第18位，较往年提高一位，英国，法国，法国稳居前三甲。

　　湘江文化教育研究所当天在2021文化教育中国智库与文化教育整治50人圆桌论坛上公布以上科研成果。

　　参加此项科学研究的武汉市工程大学高等职业教育研究室优点，湘江文化教育研究所研究者黄艳详细介绍说，科学研究选择了世界各地我国内国民生产总值做到2000亿美金，且全世界竞争能力指数值排名前50位的38个我国进行较为，涉及到文化教育经营规模，文化教育整治，教育财政投入，优质教育，文化教育产出率与自主创新，文化教育现代化水准等多种指标值。

　　科学研究强调，现代教育现代化水准优点明显。现阶段我国早已变成 世界上最大的留学人员招生数国，世界第二大留学生目地国，亚洲最大的出国留学目地国。据调查，2019年我国国外留学总数达70.35数万人，同一年一共有来源于205个国家和地区的54.45万多名各种留学生在我国1004所高等学校学习培训学习。我国已与全球188个国家和地区创建了文化教育协作与沟通交流关联。

　　综合性较为剖析，现代教育产出率和自主创新指数值主要表现出色。在其中，数学课和创新教育的品质与科研院所的品质二项指标值排序38个我国的第一和第二名，科技人员数量指标稳居第一。黄艳觉得，这体现出我国近些年在高品质教育信息化和科研院所基本建设领域获得明显成果。

　　科学研究結果与此同时表明，虽然现代教育竞争力有一定的提高，可是相比于全球教育强国仍具有很大差别，具体表现在文化教育经营规模，教育质量与教育财政投入指数值评分稍低。

　　依据现阶段现代教育竞争力发展趋势现况，科学研究强调，我国需从入学率，硕士研究生占比，均值受文化教育期限，高等职业教育入关留学人员占比等层面下手，提升学前教育资源分配，提高综合性竞争能力。与此同时，创建多种渠道筹资办校经费预算体制，提升教育投入总产量资金投入，并积极开展全世界文化教育整治，提高文化教育对外开放的层级和水准。(完)