法国巴黎11月15日电 联合国教科文组织(UNESCO)15日公布，2021年度可持续发展观教育奖将授于来源于几内亚的普及新项目，来源于吉尔吉斯斯坦的新闻媒体推动社会转型方案和来源于阿根廷的维护原住民文化艺术提倡。

　　联合国教科文组织的54个成员国和8个社会组织合作方共审核了113项候选人，单独的国际性评审组从这当中挑选出这3个得奖者。筛选规范的核心内容是新项目的转型发展发展潜力，创新能力以及与经济发展，社会发展和自然环境可持续的契合度。每一个得奖新项目将得到5万美金奖励金。

　　据了解，得奖的几内亚“开启普及新项目”(Unlock Literacy Project)全面的发展以批判性思考为关键的普及文化教育，这类逻辑思维是适用可持续发展观的核心理念。其得奖缘故主要是新项目在传统式普及方式以外，还应用以行動为导向性，借助同伴教育的方法吸引住全部社群营销参加。若与靠谱文化教育结合，该新项目有希望在国内营销推广。

　　得奖的阿塞拜疆比尔泽特高校新闻媒体发展趋势核心(Media Development Center, Birzeit University)将新闻媒体视作社会转型和可持续发展观的必不可少构成部分，有利于协助弱化小区住户把握参加公共性日常生活的专业技能。“媒体与科学素养推动可持续性社会发展”新项目期待提高群众的媒体与科学素养。新项目的得奖根本原因是在关心新闻媒体在激励中国公民参加公共性在生活上的效果的与此同时，以青年人为公司根据会话与协作促进社会转型。

　　得奖的阿根廷库西卡瓦塞院校(Kusi Kawsay School)在阿根廷印加圣谷的偏僻角落里，库西卡瓦塞安第斯院校和古径文艺活动过去10半年度一直在推动维护原住民人民的权利，文化艺术，价值观念和生活。该品牌展现了文化教育推动可持续发展观的众多重要原素，包含重视原住民风俗习惯和本地的文化与推动人们自尊的价值观念，以小区为基本的战略方针和解决全球性挑战的行動。

　　可持续发展观教育奖由日本的政府支助，奖赏组织，机构或别的实体线进行的以教育培训促进可持续发展观的优秀新项目和方案，进而在各个文化教育中增进和营销推广有关行動，助推贯彻落实可持续发展观总体目标。(完)