谢邀一二年级免于纸笔考试!
我是教师,我来回答这个问题。教育部规定以后一二年级不进行笔试,这个与评选三好学生不冲突。
三好学生不是用考试成绩来评选的,这要根据学生平时德智体美劳等多方面的发展情况,包括上进心,进取心,团结友爱,互帮互助,拾金不昧等等优良品质,当然也包括上课认真听讲,积极回答问题,认真完成作业,学雷锋做好事,讲文明懂礼貌等。
三好学生不见得是学习标兵,学习标兵也不见得是三好学生。笔试时代一般情况下总分班级前三名的属于学习标兵。今后一二年级不笔试,不等于学校不抓教学质量,学期结束任课教师可以根据学生平时的学习情况来评定三好学生。
人人都希望自己的孩子长大能考上985,人人都希望自己的孩子从小在学习上能打下坚实的基础,不能输在起跑线上。的确,万丈高楼平地起,根基才是最重要的。没有哪一个学生一跃就能考上理想的大学,需要从基础知识开始,一步一个脚印,虽然不笔试,平时的小测试还是少不了的,成绩不公开不排名是出于对学生的身心健康考虑,但是作为老师一定是初心不改,教学质量绝对是放在第一位的。
本人赞同一二年级不进行纸笔考试!
小学一二年级,正是该耍的年纪,需要培养的是对学习的兴趣,而不是浪费他们玩耍的时间,被迫成为急功近利的家长们的考试工具,更不是他们自己所谓拿的出手的“面子”!
就拿我高二的妹妹来说,她现在成绩还不错,她上小学的时候几乎很少有人管她的作业完成情况,每天玩得也很开心,几乎从未被成绩差、作业多的事情而苦恼,但是她还是每学期会被老师表扬,成绩也很优秀。她现在经常跟我说:“现在的小孩真是太难了,根本没有怎么耍到!”
一二年级的小孩实际上真的不知道他们每天完成作业到底有什么用,只知道这是要求和任务,这时就需要家长用一些方法来调动孩子的兴趣,而不是强行的命令和督促!
之前在网上看到一段话说的特别好,“中国式教育不同于外国教育的根本原因就在于——中国小孩是小学中学学习特别辛苦,然后到了大学就放飞自我;而国外小孩是小学中学培养兴趣爱好,到了大学认真学习、社会实践。”
有时候想想真的是这样,中国在一些创新方面的确与国外一些国家相差甚远,国外的学生具有很强的社会实践能力,他们能把学到的知识运用到实际生活创造中。但中国学生多是“高分低能”,学到的不一定用的到。
一二年级的孩子本来就富有想象力和好奇心,正是培养学习兴趣的好时候,而不是早早的就成为了家长的“提分器”!
孩子该玩的时候就该玩,千万不要把孩子的人生定义在一张白茫茫的成绩单。
如果学校严格执行教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,明确小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试。那绝对到了拼家长的时代,强者越强,弱者越弱。因为孩子毕竟是孩子,不用家长监督,自己知道学习的孩子真的是少之又少。
懂教育的家长,学习型的家庭孩子会更强。
学习型家庭的孩子,在家长的潜移默化中会继续有计划、有目的地努力学习,不会因为没有作业了,没有考试了就放松了,不学习了。反而由于没有作业了,自由支配的时间多了,可以学习自己喜欢学习的东西了。
懂教育、有时间的家长可以陪伴、指导孩子有计划、有目的地学习、读书、做随堂练习。
苦就苦了那些不懂教育或者打工、做生意没有时间的家长,孩子就放飞自我了。看电视、玩手机、做游戏······悠哉游哉,不亦乐乎。童年是无比地快乐了,后半生呢?怎么办!
也许,到那时,我们国家也富裕了,每个失业人员每月都能领到一份补助金,可以保证他们的最低生活标准,他们就可以真正地躺平了,也挺香的哈!!
当然了,有的老师,也会留一些作业,只不过标注一下“自愿完成”。对于一些手足无措的家长,能起到一定的指导作用。
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