选准“一带一路”基本建设和“双一流”基本建设的切入点

　　在第三次“一带一路”基本建设交流会上，习总书记注重“要推进历史人文沟通交流，产生多元化互动交流的历史人文沟通交流新格局”，对“一带一路”基本建设提到了新的规定，在这方面，高等职业教育可以充分发挥主要功效。

　　高等职业教育是高新科技生产效率、人才资源和自主创新驱动力的关键契合点。怎样更强充分发挥高等职业教育对“一带一路”基本建设的优秀人才、历史人文、技术性支撑点功效，与此同时又在国际交流中推动高等职业教育乘势而上，是一项重要的时期课题研究，必须我们在核心理念助推上、体制自主创新上、措施结合上多狠下功夫，务求实效。

　　确立核心理念，凝结了解，才可以聚集主动行为的磅礴力量。“一带一路”为高等职业教育在更高端、更高范畴推动文化教育国际合作协作给予了发展战略机会。充分发挥文化教育的特有优点，对焦“质”“特”“新”，有利于做好“一带一路”文化教育沟通交流协作这篇大文章内容。“质”便是紧抓品质，管理提升，不仅重视文化教育沟通交流协作自身的高品质，并且重视服务项目“双一流”基本建设、服务项目祖国和地区基本建设发展战略的高品质。“特”便是灵活运用、发挥好与“一带一路”基本建设融为一体互通的特点学科群，融进“一带一路”基本建设协作和文化沟通交流之中。“新”便是经过一系列创新发展，激话沟通交流协作体制，通畅沟通交流协作方式，不断加强各行各业、每个层次的魅力，产生多方位、多层面、宽行业的沟通交流达成合作布局。

　　建立健全体制，给足驱动力，才可以连动、集成化、高效率开展工作。政府机构搞好顶层设计、政策支持、平台搭建等工作中，促进高等院校国际交流。高等院校融合办校具体和课程特点、优点，紧随我国社会经济发展与“一带一路”基本建设要求，加强“一带一路”专业人才塑造，不断完善朝向“一带一路”基本建设的科研管理体系，发挥好高等院校在东西方历史人文沟通交流中的与众不同功效。充分运用文化教育主管机构、高等院校、科研单位、公司等组织功效，产生多方面参加、横着连动、良好互动交流的工作中布局，就能互利共赢、密切配合。

　　走向世界、朝向智能化、走向未来，在“一带一路”国际交流中，高等院校必须有新视线、新格局。选准“一带一路”基本建设和“双一流”基本建设的切入点，融合、对接目前的有关資源和服务平台，积极推进科学合理有效的管理方法、运作方法，提升配备优秀人才、课程、技术性等資源，才可以能够更好地服务项目国家教育部改革发展，能够更好地服务项目我国整体外交关系工作中，能够更好地服务项目广大群众对优质教育的必须，基本建设世界一流大学和一流学科。