大家族接力赛跑塑造名牌大学生“成功”后怎样走得很远

　　出生于普通人家的年青人，如何考入重点大学？一名北京清华大学博士研究生得出的回答是：大家族接力赛跑。再详细一点，便是“最低盈利，较成本低”。

　　与普遍的“状元郎经”不一样，这名出世在“武汉市周边小县的乡村”的95后，并沒有将“如何考入重点大学”，等同于为刷题方法、备考对策、读书习惯等应考方式。在题写《一个家族的教育接力：经历几代才能上清华？》的自叙文章内容中，创作者纪录了上学的成长经历，也表述了对大家族往日的审思。

　　祖上一代尽管适用儿女念书，可是由于标准比较有限，只有采用全家人“供大儿子读大学”的对策；祖辈一代尽管离去农村靠近城区，但仍然习惯性规避风险努力实现最低盈利；在创作者眼里，相对性传统的管理决策构思不但围绕人死前20年，也危害着其将来的人生选择。

　　大家族高度重视文化教育，愿意为年轻一代的教育财政投入，最后塑造出中国顶级高等院校的博士研究生，是“读书改变命运”的样本；但是，人死前一半拼搏所得到的积极意见反馈，并没让这一年青人学会放下应对将来的心里负担。在他眼里，读大学之后，“最低盈利，较成本低”的诸多安全隐患也日渐曝露。

　　兴趣爱好缺乏、视线阻塞、因家中经济发展标准犹豫不决，诸多要素让创作者变成大学“一直赶不上趟的那人”。学校生活的茫然，乃至让创作者发生抑郁症心理状态。之后，直到他找到历史人文行业的兴趣爱好，才渐渐地摆脱了对将来的焦虑情绪。

　　因为读大学之后找不着自我认识，在更猛烈的学习市场竞争中落败，也是有某些昔日“高分考生”变成高校的失意者，乃至迫不得已休学，一切“清零”。得到重点大学的录取通知书，并不能确保“稳赚”。

　　大家为这种高才生的遭受觉得痛惜，也需要研究这种通过文化教育选拨体制用心选择的年青人，为什么在还有机会站到高空时“跌落”。

　　在很多人眼里，步入重点大学的门坎，就相当于“成功”变成人生大赢家。可是，当文化教育变成考量年青人拼搏过程的最夺目尺标，免不了让大家忽略别的。家中的牵绊，幼小遭受的欺侮与不公平，不健康的生活……这些掩埋在心里的旧事，免不了在成长历程中隐痛。

　　文化教育的层面，不但反映在达到入学目地的成绩上。弘扬个性化，塑造个人爱好，可以对挑选 和探寻担负更高义务、主要表现大量胆量，全是文化教育理应达到的总体目标。