西宁市1月11日电 题：青海省、江苏省继写新“山河情”：以“文化教育拼搏之笔”促进中西部地区合作

　　创作者 李小英 张添旺

　　冬月岁寒，暧阳微照。走入青海海东市乐都东林院校，书籍电教楼、电子钢琴教室里、电子器件化验室……全新的工程建筑既反映时代感，又融进黄河上游河湟地区的文化艺术原素。

　　读书声、授课声、唱歌声，也有操场的欢闹声，展示出着这所宣布招收不够一年的新院校的活力四射。

　　自2017年，青海海东市乐都区与江苏省无锡市惠山区创建专业对口紧密配合至今，惠山区根据援助与协作多管齐下，“静脉注射”与“造血功能”紧密结合等方法，推动乐都基础教育高质量发展。

　　乐都东林院校的完工，宛如中西部地区合作中间的文化教育拼搏之笔，变成乐都与惠山中间新“山河情”的守护者。

　　乐都东林院校是一所九年一贯制学校，办校总投资11000万余元，资产所有为中西部地区精准脱贫合作扶持援助资产，于2021年9月1日宣布交付使用。东林院校的完工，合理解决了乐都区七里店、中坝乡安置小区3416户易地扶贫搬迁人民群众儿女的念书问题，达到了附近学员“上又很好学”的心愿。

　　2021年9月，薛新华、周改成、朱聆吉、尤陈卫民、张高慧、胡宇栋6名惠山区支教老师，本着“壮志而成，有所为而归”的初衷，成功到达东林院校，逐渐继写援青山区支教真心颂歌。

　　一碗蔬菜水果和肉混和而成的菜，再再加上一个馒头……这也是惠山区乡村老师尤陈卫民第一次赶到东林院校品尝到的青海省特色午餐——熬饭。

　　当他与小朋友们在餐厅吃着一样的午饭，看见小朋友们天真而质朴的面颊，尤陈卫民慢慢意识到自身早已是东林院校的一份子。

　　“青海省这儿的数学教材是人教，与无锡市不一样，因此我在这的课堂教学都不能用实用主义来应收。我唯一能做的便是用心备课教案，积极主动上课，积极与本地朋友沟通交流教学方法感受，竭尽全力把所得的的可贵工作经验所有融进自身的课堂教学。”见到小朋友们发问时对知识点期盼的目光，尤陈卫民相信，此次山区支教职业生涯一定会是他人生道路中最难以忘怀的珍贵记忆力。

　　依据院校具体情况，融合山区支教老师学科，院校分配6名山区支教老师担负了小学语文、数学思维、科学合理、工艺美术、体育文化、道德与法制、初中数学教学等7门课程内容的课堂教学，教学层级遮盖1-8班级，平均周学时量贴近15节，巨大地改善了东林院校师资队伍急缺的工作压力。