1月11日，省级关键领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题讲座研讨班开课，习总书记发布重要批示。

　　此次专题讲座研讨班的目标很确立，便是要深层次细读和领悟党的十九届六中全会决定，再次把党的历史汇总、学习培训、文化教育、宣传策划引到深层次，更强掌握和应用党的近百年拼搏历史时间工作经验。

　　工作组注意到，习近平在开班式上深入论述了5个问题，分别是推动马列主义民族化时代化、恰当掌握社會基本矛盾和核心每日任务、高度重视发展战略对策问题、永保党的马列主义执政党原色、党史学习文化教育常态高效化。这种论述组成习总书记“新春第一课”的核心主脉。

　　1月11日，省级关键领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题讲座研讨班在湖南省委党校(国家行政学院)开课。习近平在开班式上发布重要批示。小编 王晔 摄

一

　　我党为何能？社会主义民主社会主义社会为何好？习近平在庆贺我党创立100周年纪念交流会上明确提出：“归根结底是由于马列主义行！”在此次专题讲座研讨班上，习总书记进一步做出阐释：马列主义往往行，就取决于党持续推动马列主义民族化时代化并用于具体指导实践活动。

　　层层递进的逻辑性，揭露出一个大道理：马列主义能否在日常生活中充分发挥，重点在于能不能把马列主义原理同我国具体和时代特点紧密结合。这涉及到双层含意：马列主义民族化和马列主义时代化，二者效果是为了更好地具体指导实践活动。

　　尽管马克思主义、马克思曾对将来社会主义改革的进步全过程、发展前景等做过科学合理预测分析和构想，但这并不代表着马列主义便是一成不变的。事物的两面性面历史时间工作经验充分说明，马列主义基础理论并不是教条主义，反而是战略思想，务必伴随操作的变动而发展趋势。如同十九届六中全会决定强调的，马列主义基础理论“务必民族化才可以根深蒂固、文化整合才可以深得人心”。

　　如何保证马列主义基础理论的“民族化”“文化整合”？习总书记提及“2个融合”，即推动马列主义原理同我国详细具体紧密结合、同中国传统文化紧密结合。“2个融合”反映的恰好是创新理论的极大胆量。

　　当今，我国遭遇改革发展平稳每日任务之重、分歧风险性考验之多、依法治国磨练之大史无前例，全球近百年并未之变局深入转变史无前例。可以说，时期转变早已大大超过马列主义经典作家那时候的想像。应对迅速改变的全球和我国，假如固步自封、思想保守，沒有创新理论的胆量，不可以科学合理回应我国之问、全球之问、人民之问、时代之问，不但党和政府工作没法砥砺前行，马列主义也会丧失活力、感染力。