酷豆幼儿园的做法有点类似“集百家之长，成一家之言中国幼教之父陈鹤琴是如何实施教育的。”

中国现代儿童教育之父陈鹤琴是我国第一位引进西方教育的先驱者，他利用西方教育理念结合国情，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律。

目前世界上比较主流的幼教理念有蒙台梭利、瑞吉欧、华德福、福禄贝尔和ＤＡＰ五大体系，全球８５％以上的幼教机构都在用这些教学思想。在中国，很多幼教机构幼教园都是选用其中一种教育理念来培养幼儿，比较盛行的是蒙台梭利和瑞吉欧教育理念。这两种也被印证最适合中国幼儿发展。

蒙台梭利教育理念主张遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力。瑞吉欧教育体系的核心主张在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构儿童的知识、情感和人格。

但是这两种教育理念都各有不足。酷豆幼儿园能在融合蒙台梭利和瑞吉欧教育精华的同时，汲取中国传统文化的精髓，以国际视野和先进理念，配合中国国情、中国家庭特点和孩子的喜好，进行本土化教学。酷豆的理念，对培养儿童独立人格，生存能力大有裨益。

这是个非常好的问题，同时也是一个非常严肃的问题。

教育培训机构走什么路，决定这些机构的未来。

1.如果固守现有模式，教育培训难有未来。

首先，目前的教育培训大多瞄准的是义务阶段的学科培训，以抢跑教育、超纲教育、应试教育为典型特征，然而在这次为期一年半的清理过程中将会成为重点打击对象，前景非常不乐观。

其次，从办学模式上讲，培训_竞赛_择校的招生模式已被斩断，难以维系。包装名师，虚假宣传的宣传模式正是清理的重点。

2.转换市场方向，教育培训未必没有春天。

一是，教育培训应向成人培训转移。大学招生对应的升学培训并不在清理整顿的范围，因此可以保留。同时，针对在职人群的提高培训的市场前景较为乐观。

二是，重点发展职业培训。这是政府极力引导和鼓励的培训项目，甚至可以直接得到劳动部门的资金、项目支持。如蓝翔、青鸟等办学模式。

三是，兴趣特长培训。如音乐、舞蹈、武术、围棋等等。这类培训机构历史悠久，能较好地弥补学校教育的不足，市场广阔，前景乐观。

此外，学习方法培训的前景有待观察。例如某机构日前将奥数培训改名为“思维训练"纯粹就是“挂羊头卖狗肉"。

陈鹤琴的幼儿教育思想主要内容：

幼稚园应该适应国情，如: 幼稚园的设施应体现本国文化，教材、教法只要不违背相关国情均可以使用。

幼儿教育应该是教师与家长共同的责任，家长千万不能存在孩子放在学校就认为是教师的责任心理，只有教师与家长共同努力，相互促进，方可让幼儿得到更好的发展。

陈鹤琴认为只要儿童能够学的都应该教他。

扩展资料陈鹤琴（1892年3月5日-1982年12月30日），浙江省上虞县人，毕业于哥伦比亚大学，中国著名儿童教育家、心理学家，中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之一，被称为“中国幼教之父”。

他提出了“活教育”理论，主张中国儿童教育的发展要适合国情，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。1982年12月30日，在南京逝世。