北京市10月23日电 第八届老年教育国际性讨论会发表的老年教育经济蓝皮书表明，在我国的老年教育工作已产生多元化办校布局，目前在学校老年人学生近837万人数(没有现代远程教育总数)。但是，区域发展不平衡，老人入学率稍低，社会力量参与性较劣等变成限定老年教育进一步发展壮大的明显难题。

　　做为第二十二届我国国际教育机构企业年会的关键构成部分，第八届老年教育国际性讨论会于10月23日于北京举办。讨论会以“育新机，新开局，搭建老年教育新时代”为主题风格，并发表了《老年教育蓝皮书：中国老年教育发展研究报告(2018-2020)》(下称老年教育经济蓝皮书)，这也是国内第一部老年教育经济蓝皮书。

　　依据此份老年教育经济蓝皮书调研遮盖的29个省，市，自治州(没有甘肃省，甘肃，港，澳，台)状况，现阶段，在我国老年教育办校组织(包含县之上长春老年大学数和底层老年教育组织数)累计逾11.一万所，在其中县之上长春老年大学逾8200所，乡(镇，街)下列底层老年教育组织逾10.三万所；在学校学生近837万人数(没有现代远程教育总数)。单独院校办校经营规模前三名的单位是：哈尔滨市老人高校，学生数38000人数/学年度；广州退休干部(老年人)高校，35000人数/学年度；天津老人高校，31000人数/学年度。专职老师逾十万人，在其中以教师为主导，职业老师辅助。

　　在党和国家核心下，诸多党建工作部门和社会力量多方做为办校行为主体，举行了各个各种长春老年大学及老年教育组织，在我国的老年教育已产生“党建核心多元化办校的新机遇”。在其中，老干部局办校仍是流行，教育局办校迅猛发展，老年教育办校自成体系且合理布局详细。

　　调研与此同时发觉一些限定老年教育进一步发展壮大的明显难题，关键包含：

　　——区域发展不平衡不充足。比如，华东地区(七省份)老年教育组织逾69000所，占国内数量近62%；而西南地区大西北(七省市区)仅有逾11000所，占有率不够一成。

　　——老人入学率广泛不高。调研遮盖的29省市区，以2019年60岁之上人口数量2.54亿计，老人入学率仅为3.3%。就算是较比较发达区域的入学率都不高，如华东区60岁之上人口数量约839五万人，在学校学生数量近432.七万人数，入学率仅为5.2%。上海60岁之上人口数量518.十二万人，60岁之上在学校学生数63.9三万人数，入学率做到12.33%，为现在全国各地入学率最大的地域。

　　——老年教育資源供应不够，底层老年教育发展趋势相对性落后。

　　——社会力量参与性较低。从老年教育经费预算资金投入状况看，调研的29省市区的经费预算总金额约2.4三亿元，在其中政府部门资金投入经费预算占有率90%，社会发展资金投入经费预算占有率仅为10%，资金投入与社会发展资金投入极不平衡。