偌大的操场上依次排开数十张棋盘，全校师生环绕其中，屏息凝视，时而爆发出叫好声，时而微有叹息声，对弈双方苦思冥想，谨慎落子，黑白双色棋子交替星落，牵动着每一位铜川路小学师生的心......近日，青岛铜川路小学第二届棋王争霸赛在学校操场如火如荼地展开，小小的黑白棋子以其独特魅力奕动校园特色大教育，让我们一起走进这所学校，看看铜川路小学下的这一盘教育好棋到底是怎么回事呢？
棋王争霸 点燃学生激情
“咱班的棋王还真是厉害，不愧是业余5段选手！”“他考虑的太全面了，自愧不如呀！”一场棋王争霸赛，成为了校园中最火爆的热点话题，几乎每个学生都在点评着比赛中的棋王对阵，回味着双方对弈时的精彩场面，似乎有那么一种源自热爱的激情，从孩子们的内心不由自主地迸发了出来。
“琴棋书画”并称为中国四大文化艺术。这里的“棋”，特指“围棋”。而它作为风靡全校的一项特色文化，在铜川路小学，已经扎根了近7年时间。
2014年9月，围棋从学校无人机、乐高、机器人编程、陶艺、书法等学校多彩社团中脱颖而出，逐渐走向年级教学，最终普及为全校推广的金牌特色课程，并由此延伸出学校围棋吉祥物设计征集大赛、每年一度的全校围棋定级赛及棋王争霸赛等校内趣味赛事。如今学校一到三年级的班级每周都设有一堂围棋普及课，四到六年级则作为兴趣学习课程进行补充。
围棋定级赛由全校1400多名学生共同参与，利用围棋课和午自习的时间，进行班级内部对战海选，经过理论和实操两部分内容的答题和操作，认定对应的等级，最终决选出10人代表班级参加决赛。第二阶段的棋王争霸共有参赛选手330人，采用轮序对战的方式，最终决选出各级部的团体前三名和个人前10名。比赛以“以棋启智，以棋养德，弘扬国粹，传承国学文化”为宗旨，极大地促进了学生们的学习动力和参与热情，也促使学生对围棋和国学文化产生更深的感受和理解，而且每届棋王都毫无疑问的成为了“杀遍校园无敌手”的人气明星和实力认证。
根基教育 夯实办学理念
提到围棋项目在学校的普及，就不得不提到铜川路小学的根基教育。学校把“根基教育”确立为铜川教育的根本任务，以“基于道 合乎德”为办学宗旨，以“培养有根的小公民”为育人目标，以“我有无限可能”为校训，将国家课程、地校课程有机结合，构建并实施“根基教育”课程体系，设立“修身课程”“启智课程”“尚美课程”，培养“品性有根、学养有素、雅趣有成”的小公民。
全国优秀教师，齐鲁名校长，现任青岛铜川路小学党支部书记校长郭振虎介绍说：“‘向下扎根，向上生长’既是铜川的学校精神，也是中国学生核心素养的‘铜川表达’。‘向下扎根’就是用全人类的思想智慧为学生打牢‘做人’‘求知’‘生活’的‘四梁八柱’；所谓‘向上生长’就是唤醒学生追求幸福、造福人类、开创未来的理想信念。”
围棋作为起源于中国的传统文化之一，作为学校根基教育的重要抓手，也作为全校学生喜爱的智力运动项目之一，毋庸置疑成为铜川路小学紧抓不懈的王牌特色。
郭校长表示，近七年来，学校从围棋课程开发到教育教学方法的探索，再到教师团队的组建和壮大，每一步都是在摸索中艰难前行，但家长的支持、学生的喜爱、教师的投入、社会的反馈，给了我们极大的信心和鼓励。围棋项目的开展，从普及到提高，从兴趣到特长，全面培养了学生们的全局观、运算力和逻辑思维能力，真正称得上是学校益智类综合性的多元价值育人体现。
趣味教学 拓宽升学渠道
铜川路小学目前围棋普及率100%，学生连续段位超过百段，从2014年至今，学生中6人达到业余五段，10人达到业余四段，20人达到业余三段，50人达到业余二段，150人达到业余初段。此外，在历年星光大道、志成杯、即墨古城杯、大道杯及五一、十一定段比赛中，铜川小将共计勇夺25项冠军，成为名副其实的围棋冠军摇篮。
这些荣誉不仅是孩子们履历表上的一大亮点，更可以大大拓宽学生的升学渠道。据了解，达到围棋业余三段的学生在初升高阶段可参加青岛二中、青岛九中、青岛三十七中等高中的围棋特长生招生；达到围棋业余五段的学生参加正规比赛，获得省级亚军、市级冠军荣誉即可享受国家二级运动员待遇，以平均分数线下30分被大学院校录取。
“在教学过程中，我们也曾经遇到了不少困难，但坚持下来，无论是老师、家长还是学生本身都能收获满意的结果，我们可以自豪地说，围棋小将个个善于思考，聪明谨慎！”徐强老师这样告诉记者。
低年级孩子刚刚接触围棋，有的注意力不集中，上课常走神，徐老师就和团队琢磨，以故事引入，穿插图片和动画，吸引孩子们的兴趣；有的抗挫能力差，一输棋就忍不住又哭又闹，甚至掀翻棋盘，老师们就想方设法地鼓励疏导，不断提升孩子们的抗挫能力，以平和心态面对输赢；还有的孩子性格执拗，认准自己的方法不妥协，老师们就实战分解，耐心引导，帮助学生转变思维，灵活处理；教师在课堂上是引路人，是总教练，也是心理按摩师和升学规划者。
面向未来 形成区域联动
“有一次，我经过围棋班门口，听到教师正在给孩子们讲三国故事，小家伙们听得津津有味，我也忍不住入了迷。那时候我就在想，这就是开展围棋特色的意义，它不仅仅让孩子开启了智慧，学会了思考，提升了全局观和抗挫力，更融合了中华传统国学的精粹，这种精神上的引领和深化是最难得的。”郭校长不无感慨地说。
如今，经过六年多的沉淀和积累，围棋已经成为铜川路小学的标志性特色和个性化标签，伴随着十个一活动的深化开展，早已成为师生日常生活中的一部分。此外，学校部署每名学生学会1-2项体育类运动技能，以大单元教学的形式，每个年级为单位，分别学习拍球、武术操、曳步舞、太极柔力球、篮球、军体操等；艺术类方面，学校推广全校学生学习葫芦丝演奏和国画，着力培养具有高雅情趣、品味修养的人，会做人、会学习、会生活的人。
提到未来的学校围棋建设，郭校长信心满满。他表示，下一步，学校将进一步拓展棋类项目，同时根据学生建议，引入围棋快棋，丰富课间活动，让孩子们尽情享受随时随地博弈的快乐。在严格遵循疫情防控部署的前提下，学校还将邀请省内外兄弟学校参与由铜川路小学主办的围棋友谊赛和邀请赛，以棋会友、彼此切磋、互相交流，真正弘扬中华传统文化精神，逐步扩大学校围棋特色区域影响力，切实推进十个一行动的落地，进一步激发师生民族自豪感和文化自信力，以蓬勃的进取心和自驱力勇攀新高，真正实现以小围棋弈动大教育的最终效果。
来源｜青岛新闻网记者王淼
