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《汉字魔法》牧羊女怎么过 牧羊女通关图文攻略,汉字魔法牧羊女怎么过

来源:天空软件网 更新:2023-10-02

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亲子共读让书籍晕染人生的底色

右图为师大幼儿园一嘉小朋友在使用绘本阅读机器人读书。

左图为石外小学一年级17班的张笑歌和妈妈在读书。

本报记者 张晓娟 摄

□本报记者 张晓娟

“父母的书架决定孩子的未来。”“最好的学区房是家中的书房。”随着我市全民阅读的不断深入,养成孩子的读书习惯,营造书香家庭氛围,早已成为许多市民的普遍共识。而不少家庭中的爸爸妈妈,也在带领孩子读书的这一过程中,修复了亲子间的隔阂,融洽了家庭成员的关系,重拾了久违的阅读快乐……

迷惘彷徨之时幸好有书

“疫情期间,每天都很焦虑,担心孩子学习,忧心家人健康……直到有一天陪着她坐下来拿起了书,心才终于安定下来。”市民孟静茹如是说。思想家孟德斯鸠曾说:“读书对于我来说是驱散生活中不愉快的最好手段。”采访中,不少人都坦言,在读书这件事上,他们都是孟德斯鸠的同道中人。

“闺女6个月大时,我们就开始带着她读书。从第一本《母鸡萝丝去散步》开始,到现在五年级书架塞满书,始终没放松过对孩子阅读的高要求。”孟静茹说,如果没有此次“停课不停学”,她还没有意识到,总说工作忙,已经好久没买过书,也没读过书。“难怪孩子总抗议说我是‘双标’。”居家避疫,各种情绪交织在一起,孩子学习上的一点小事,就能引发一场家庭“核爆”。特殊时期,方舱医院的“读书哥”,让孟静茹触动很大。“太烦躁了,得赶紧调整,我决定每晚陪在孩子身边安静看本书。”

女儿推荐给妈妈一本《牧羊少年奇幻之旅》,书挺薄,语言简洁却蕴含深意。“这是我今年第一本读完的书,虽然它写成于1988年,但却跨越山海,穿越时空,指引我看待当下人与事,平复心境。”孟女士说,“读书,让我松弛下来,也让我们母女间多了很多话题。”

记者也了解到,超长假期正考验着每个家庭成员。图书销售平台也显示,疫情期间家教类图书销量增长较快。河北教育出版社编辑李晨介绍,不久前出版社曾邀请《这样爱你刚刚好》作者谷静给家长做直播,分享如何缓解焦虑,与孩子共同成长,“当时直播间拥入2000人,当晚卖出200多本书。”大家纷纷感慨,幸好有书。

科技拓宽阅读世界大门

相较于中小学生家长的焦虑,家有小萌娃的喵喵,正享受高科技产品带来的阅读快乐。“我家小朋友五岁半,无论在干什么,只要提到小格(绘本中主人公名字),就会马上去找她的卢卡绘本阅读机器人。”除了让妈妈陪着自己读绘本故事,小姑娘还会自己拿起点读笔,指读汉字和英语单词。

“作为文科生,科学知识是我的短板,面对孩子的十万个为什么,常常也是一头雾水。”喵喵说,为了应付被“考糊”,她预备了不少“大招”。“现在很多APP超级厉害,像凯叔讲故事、叫叫阅读等,都是声画并茂,趣味横生。类似《凯叔小知识》这些,孩子可以先听故事学知识,之后购置配套图书,买衍生文创,实现全方位立体‘覆盖’。”

“如果说阅读的意义是引导我们进入广博的精神世界,那么显而易见,高科技手段正在不断拓宽着阅读世界的大门。”接受采访时,市民曹女士表示,如果幼儿不懂什么是“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,各类阅读软件可以用声音、图像还原诗中描绘的场景;如果成年人无法感知“岱宗夫如何,齐鲁青未了”的意境,可以通过3D电子地图、数字场景还原技术呈现在眼前。得益于科技的进步,大家可以身临其境般感知书中乾坤。5G时代的数字阅读,正助人实现“掌上千秋史,胸中百万兵”。

“小时候读书家长总是说,书读百遍其义自见,但有些知识误读至今。现在各类花式阅读与纸质阅读优势互补,让亲子共读中,父母一方收获颇多。”许多家长也表示,当代语境下的亲子阅读,不仅赢在书籍日渐丰富,更胜在与时俱进,实力圈粉。

墨醇纸香承载闪耀课堂

父母是孩子的第一任“老师”,也是终身的“老师”。世界读书日前后,石家庄外国语小学等学校也相继发起亲子“读书月”活动,积极倡导家长在家以身示教,用阅读拉近亲子关系,和孩子共同徜徉书海,感受巍巍华夏的灿烂文明。

书架前、沙发上,一张张照片记录下了无数美好的亲子阅读时光。采访中,石外小学一年级17班张笑歌的妈妈告诉记者,自己很支持学校的亲子“读书月”活动,最近还新添置了两个小书架,方便把正在读的书放在床头。“最近陪孩子读《给孩子讲山海经》《故宫里的大怪兽》,我发现自己也会买一些相关书来看。一天当中,最放松的就是跟他一起读书的这段时光。当然,我家也有写作业鸡飞狗跳的时候,需要摁住自己的脾气。但是亲子阅读时又会感叹,这个小孩儿还有如此安静的一面,还是蛮可爱的。”

河北体育学院的陈老师是两个女孩的妈妈,她介绍,自己常常会推荐图书给学生,也十分注重家庭阅读氛围营造。“前阵子还给孩子们推荐过《西南联大国文课》。分享时我说,想着朱自清、闻一多诸位先生教授过,杨振宁、邓稼先等联大学生曾经听过这些课,就觉得十分感慨,感谢有墨醇纸香来承载这群星闪耀的课堂。”而在陈老师的陪伴下,两个小姑娘也放下电子产品,享受快乐的阅读时光。

采访中,谈及读书能为孩子带来什么,大家纷纷表示是改变和希望。而被问到阅读为家长带来什么时,大家观点并不一致,有人说是知识;有人说是寻找共鸣;还有人则希望是摆脱困境……也许,读书的意义若刻意去找,是寻不到的。但当我们遇到困难,惊慌失措之时,看过的书自会来找你,告知你前行的方向……

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