孩子进入中学之后，随着阅读能力的提升和个人生活经验的丰富，应该要求孩子能够整本书阅读，因为整本书阅读 的精要在与透过文字，去引导孩子探究深层结构，并且更好地理解作家以及作品中的人物、情节和相关主题。
同时，如果在整本书阅读基础上，辅之以写作练习，可以就某一个人物发表自己的观点，或者就作品的思想总结出自己的思想。
整本书阅读和写作的中心要点就是学会用积极的心态去阅读，在阅读过程中，与作者对话，与人物对话，与情节共振，在这个漫长过程中，才能得到语文素养的全面提高。
以下的内容，我从四个方面来阐述如何进行整本书阅读。
每个作家都有不同的人生轨迹，而他们的著作其实都是他们人生轨迹和自我的某种主张，我们如果去理解作家，就可以看出他的风格是如何形成的。
比如法国大革命时期有一些著名的作家，他们之所以能写出许多不朽的小说，都起源于各自的经历。
写《红与黑》的司汤达就是这样的一位。他的父亲是个思想冰冷的保守派律师，而司汤达从小受外公的影响，对于拥护皇上的父亲非常反感，后来，父亲因为反对共和而被逮捕，小司汤达反而觉得是罪有应得。16岁那年，父亲要他考巴黎大学，可是他却跟随拿破仑去打天下。
兵败归来后，他去了意大利，住了七年。他在那里学习了意大利的文化，结交了文艺人士。后来因为奥地利当局的驱逐，他就回到了巴黎。这时，拿破仑已经战败，他的生活很贫困。
40岁开始写小说，并且同时在酝酿《红与黑》。书中的于连和司汤达有那么多相像：他恨上流社会，却又拼命往里钻；他讨厌虚伪，可是为了生存，不得不假意应酬；他崇拜拿破仑，可是却接受保王党的勋章，为皇帝效力。
从作者的经历，我们可以看出，“红”是军服的颜色，司汤达做过军人，“黑”是代表教会的黑袍。这两种颜色，就是两种政治势力。
这种现实主义的作品，也就和作者的亲身经历息息相关了。
司汤达同时是个心理分析家，所以在《红与黑》中，他对几个人物的心理活动描写地细腻逼真。
这就是作品背后作家的魅力体现。
巴尔扎克也是文学巨匠，因为他的生活也是一路困顿。他最后的写作是为了弥补负债的窟窿，隐姓埋名，一写就是20年，写出了《人间喜剧》--- 包括近百部作品。
他说过“我要粉碎一切障碍”，他的书房里，放着一尊拿破仑的雕像，和司汤达一样，这也是他最敬重的人，巴尔扎克在雕像下写了一行字：“他用剑没能完成的事业，我将用笔去完成！”
同样，我们来看鲁迅。就身世而言，鲁迅在少年时期经历过很大的家庭变故，周氏家族曾经煊赫，可是在鲁迅13岁时因为祖父的科场作弊案而导致皇帝重判，从此，鲁迅感受到了人情冷暖。就文学而言，魏晋风度的章太炎对鲁迅的影响是巨大的。
这一切，让鲁迅拥有了深厚的国学基础、犀利的批判眼光和独到的思想体系，同时加上洒脱冷峻的人生态度，使得鲁迅在嬉笑怒骂之间运用文字来抒发情感和抨击现实。
总之，每个名家一定有其独特的故事和思想熏陶，有其崇拜的前人和自我的转折时机，我们若能准确把握，则就可以更易于品鉴他们的名作，得到作品里的心灵内涵。
钱钟书的《围城》里到处都是入木三分、传神到位的语言。
在说到方鸿渐在上海的困苦世态中，写到：“物价像得道成仙，平地飞升。生存竞争渐渐脱去文饰和面具，露出原始的狠毒。廉耻并不廉，许多人维持它不起。发国难财和破国难产的人同时增加，各不相犯；因为穷人只在大街闹市行乞，不会到财主的幽静住宅去。有志之士被压迫得慢慢像西洋大都市的交通路线，向地下发展，地底下原有的那些阴毒暧昧的人型爬虫，攀附了他们自增升价。”
小说的结尾，“方鸿渐走出门，神经麻木得不觉寒冷，意识里只有左颊在发烫。头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空。他信脚走着，彻夜不睡的路灯把他的影子一盏盏彼此递交。”
方鸿渐写围城，不是为了写婚姻，而是为了写当时的一部分社会和人物。这些社会现象在平常人眼里平淡无奇，但是在钱钟书的笔下，就用犀利的笔锋道出了许多挣扎和矛盾。
语言功底来自于多深入阅读，然后和自己相结合，就有活的思路，活的语言生成。
就拿曹禺的《雷雨》来分析，把不同的人物放置在错综复杂的关系中，我们才可以品味他们错综复杂的性格特点。
上一代4人和下一代4人，周朴园、梅侍萍剩下周萍和鲁大海这两个儿子，周朴园后与繁漪剩下另一个儿子周冲，梅侍萍和另一个男人鲁贵女儿四凤。
第一组纠葛的事上一代：梅服侍萍本来和周朴园是初恋，身份地位的差异导致分离，周朴园后来娶了繁漪，但年龄差异，没有共同语言，繁漪倔强和周朴园的冷漠固执产生了冲突。
第二组纠葛在上下两代：繁漪和周朴园年龄相差大，虽然嫁给了他，但感到进入了牢笼，却对丈夫的儿子周萍略有好感，和繁漪年龄相仿可是辈分差一代的周萍迫于压力要退出，因为他喜欢的是自己的母亲的同母异父的妹妹四凤。
第三组纠葛在下一代：周萍把四凤看作心中的太阳，而四凤也被他的成熟吸引。这样，周萍和亲兄弟周冲成了情敌。
奥斯丁在《诺桑觉寺》中说：“小说家在作品里展现了最高的智慧；他用最恰当的语言，向世人表达她对人类最彻底的了解。把人性各式各样不同的方面，最巧妙地加以描绘，笔下闪耀者机智与幽默。”
《雷雨》所表现的就是旧时代各种人物的深刻体验和悲喜交加，同时在人物把握同时，也就通过人物形成了不同的主线，从而把握的作品的结构。
《悲惨世界》其实是最体现主题的。
从沙威的死，我们看出这是雨果对于人道主义最终战胜丑恶制度的赞美，也体现了作者对于人要有自身判断力的警醒。单一的精神灌输会带来可怕的依赖，如果人们失去了判断力，那么会非常可怕。
《悲惨世界》说的不是个人的遭遇，而是一个时代和社会的问题。现状虽然如此，几乎所有人都被社会现实所蹂躏，但是几乎所有人都充满人性，芳汀是为了女儿而死，冉阿让是为了不让一个不相干的人代替自己受过而自首，也是为了自己对芳汀的承诺而再次颠沛流离；沙威自杀体现了最后的救赎。
所以，雨果写《悲惨世界》的深层寓意一是揭露那些心甘情愿做政府的犬儒的罪恶，同时也是为了凸显悲惨时代背景下的人性之美。
再比如《三国演义》，它的主题是什么？
曹孟德、孔明等人，谁都没有得到整个江山，所以他们的故事是那么好看。他们在战争中耗尽了一生，也是无悔的一生。不以成败论英雄，一心一意驰骋沙场，只是为自己平定天下的志向，足矣。
《三国》给我们的就是一种勇气，一种向着目标努力，全心全意努力的斗志和无怨无悔。
那些经典的名著，无不是写现实，写阳光照不进的地方，通过作家那酸楚又铿锵的笔锋，一层层剥离开来，才有划时代的深远意义。
从五四时期走来的那些作家：鲁迅、周作人、胡适、梁启超等人，他们深刻指出中国传统那些旧文化旧礼教是阻碍中国前进的原因，他们的勇气和激情，写尽了他们的作品和言语。这些先行者继承了戊戌变法和辛亥革命的遗产，才有新文化运动的深刻影响力。
为什么作家们能写出那么多好的作品，是因为他们有感而发，有话要说，因为他们有自己的使命感，他们不被任何人领导，他们被自己心中的神明指引。
作家是更生文化的，作品就是他们更生文化的眼睛和心灵。
这就是，需要整本书阅读的意义。
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