区域活动是幼儿园一直以来开展的工作，更是幼儿最喜爱的一种活动形式，它是为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开启的另一扇门，也是“发掘”探索性主题活动的重要来源。为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，倡导以游戏为幼儿园的基本活动。2021年11月25日—26日，社旗县直属机关幼儿园开展区域观摩活动。
老师们根据教育目标和幼儿发展水平，创设立体化育人环境，充分利用各类教育资源打造区域。各班老师对本次区域观摩活动十分重视，经过多次教研，精心进行了环创和材料投放，经过不懈努力每个班都打造出了自己富有特色的活动区域。
益智区
益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。那五颜六色的几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色，不知不觉比较了大小又区分了高矮；那变幻多端的小小橡皮筋让孩子们感到创造力的神奇；在迷宫的探索中体味出成功所付出的艰辛。
自制教玩具也不失是个好办法，孩子们通过迷宫闯关、纸牌碰对，不断提升自我经验。
雪花片，雪糕棍，在孩子手中格外好玩！
瞄准，发射。看我投球进篮！
五子棋是一项高级的智力游戏，能够开发孩子的智力，提高记忆力，对逻辑思维、耐心有明显的帮助。棋盘上，小棋手们认真思考，棋逢对手。小小的棋盘上演精彩，所有孩子都乐在“棋”中！
小齿轮是一种机械元件，广泛运用于各种机器内部中，其中就藏在你们的身边。
一个水的沉浮实验，让孩子们知道水的力量；一个简单的摩擦起电，让孩子们更直接地感受科学的奥秘。
认真的样子最可爱！幼儿认真观察，仔细操作，慢慢在游戏过程中增强技能。
在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能，感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞。
语言区
语言区主要是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
老师把绘本的故事情景与幼儿生活中常见的主题与经验相整合,开展丰富的阅读活动。
幼儿在自主阅读的过程中,多多感受图片内容,为美术欣赏奠基;努力挖掘绘本中的美术元素,并通过欣赏、绘画、手工等美术延伸活动,让幼儿充分表现美、创作美,鼓励他们绘出心中的精彩世界。
美工区
幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所。美工区活动内容丰富，有绘画、印画、版画、折纸、剪纸、粘贴等等，需要的材料和工具也很多，各式各样的笔、纸、颜料，各种工具以及辅助材料等。
团，捏，按，贴……孩子们自由操作粘土，制作自己的作品。
看！我们的瓶子装饰好看极了。
“秋去冬来万物休，唯有柿树挂灯笼。”柿子红彤彤的，让人心里产生无限欣慰和暖意。
秋天是落叶飘落的时候，教师发现教育契机，收集落叶，孩子们通过叶子粘贴画感受秋天，领略秋之魅力。
小班中班可以通过撕剪纸片，发展小手指的精细动作，发挥创意制作纸片粘贴画。
建构区
建构游戏是以观察、想像、创造性的思维为基础的一种游戏方式，是创造性游戏中具有代表性的一种，具有操作性、自主性、创造性的特点。在建构区域中，幼儿通过自主的选择材料、自由结伴、运用创造想像和思维进行设计搭建。
孩子们通过自我探索的方式，在开放的建构环境中，利用这些结构材料创建出自己美丽的城堡。
在发展孩子们动手能力和建构技能的同时，促进他们个性的全面发展，孩子们乐在其中！
看！我们搭建的高楼。
通过动手操作，增强对数量和图形的认识，促进了幼儿感知觉、思维的发展。
纸牌，纸杯，泡面桶……都可以成为建筑材料，孩子们发挥想象力搭建各种建筑物。
角色区
孩子们在区域里面表演着不同的角色。角色扮演游戏能充分满足孩子的好奇心，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提高了人际交往能力。
“我来做爸爸，你来做妈妈，我们一起来呀，来玩过家家……”此时，“妈妈”正在照顾生病的宝宝，就像妈妈照顾我一样。
区域活动以快乐和满足为目的、以操作和摆弄为途径，让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。
烧烤店的各位成员顿时忙开了，从烧烤店端出的各色各样的烧烤、烤箱以及各种调料放到了桌子上，顾客们光临开始用餐。
讲评游戏，分享游戏体验。游戏结束时教师引导儿童就开展游戏情况进行讨论，帮助儿童整理游戏中零散的经验，修正错误的经验并找出存在的问题，分享成功的经验，为下一次游戏的开展做好材料、经验等方面的准备。
区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。作为幼儿老师要利用挖掘区域活动的教育途径，让幼儿自主自由的游戏。
除了肯定与赞赏外，领导以面对面交流的形式，与班级教师直接对话，有针对性地对各班提出了改进建议。
过程中，屈园长依据实际评比的情况再次强调：区域环境的创设应从幼儿的角度出发，了解幼儿的核心经验，思考环境创设的目的与计划，还需通过观察了解孩子的需要，提供有力、适宜的支持，打造具有情境特色的环境来刺激幼儿创作性思维，提供能容纳幼儿活动和满足幼儿经验生长的空间和环境氛围。
此次观摩区域活动，展现了我园教师们的开展区域活动的能力，也促使大家在观摩中学习，在学习中反思。社旗县直属机关幼儿园将在以后的教育实践中，对区域游戏活动做进一步的关注和探究，使区域活动更加趋于完善，充分发挥区域游戏在教育教学中的作用，全面促进幼儿的发展，使区域游戏活动成为孩子真正的游戏乐园。
