作者 刘 薇 云南交通运输职业学院（云南交通技师学院）高级讲师
2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”习近平总书记的讲话为思想政治理论课教师讲好思政课，做好新时代思想政治工作提供了行动指南。思政课是培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的必修课，是育人育心的关键课程。“种树者必培其根，种德者必养其心。”育人育心一定要“走心”，因而思政课教师在提高自身教学能力的基础上还要注重培养自己的“心性”，具体来说要培养“五心”，即“信仰之心”“仁爱之心”“敬业之心”“潜学之心”“钻研之心”，这里的“心”既是一种态度，也是一种能力。
对马克思主义的信仰之心
大学思政课教师的主要职责是向大学生传授马克思主义的基本理论以及党的基本理论、基本路线、基本方略，进而引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思政课要解决学生理想信念问题，要让有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，只有首先在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。
“让有信仰的人讲信仰”是对思政课教师的根本要求，育人者要先受教育，讲信仰者自己要有信仰，马克思主义信仰是思政课教师鲜明的政治底色，决定着思政课教师的行为方式和价值取向。思政课教师只有坚定马克思主义信仰，对马克思主义高度认同和信服，才能在多元价值观面前不被错误言论所左右，在大是大非面前保持政治定力，做到政治立场不动摇、政治方向不偏移，才会有底气、有力量、有信心讲好思政课。同时，思政课教师只有真心信服自己所讲的理论，才会有炽热的传道精神，把对马克思主义信仰、对共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信仰带入课堂，以理服人、以情动人，让学生在教师的感染下产生情感共鸣，引发积极情感体验和正确价值认同。
对学生的仁爱之心
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课。”对思政课教师而言，对学生的爱体现在三个方面。一是要坚持以学生为中心，在教学中教师要营造和谐、民主、温暖、平等的课堂氛围，不断提升思政课的亲和力和吸引力。二是要尊重学生的独立人格和多样化的个性发展，要信任学生、关爱学生，注重以情感人，通过情感的交流达到道德上的感化。三是要站在学生的角度反向思维，寻找学生在成长过程中思想认知方面的痛点，设身处地为学生考虑、倾听学生的困惑和需求。思政课教师只有将仁爱之心投入于教育中，以师爱伴随学生成长成才，实现思想政治教育政治立场与人文关怀的统一，才能获取学生的理解和信任，才能找到打动学生的切口，才能在学生的心中播下爱的种子，让思政课成为一门有温度的课程。
对教学的敬业之心
课堂教学是思政课理论教学的中心环节，课堂教学效果的好坏直接影响思政课教学的实效性，思政课教师要精心设计好每一堂课，让青年学生真心喜爱、终身受益。要使每一堂课都成为精彩一课，思政课教师需要做好以下工作。一是深入钻研教材内容，以精致的内容启迪学生。思政课教师要把握全书的理论逻辑结构，把每个章节内容吃透，准确把握教材的重点、难点、疑点。选取的内容要贴近社会、贴近实际、贴近学生，避免抽象、空洞、枯燥。二是创新教学形式和教学方法，以精心的设计吸引学生。在教学中多采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学，引导学生深度参与思政课教学，构筑“教”与“学”的互动交流平台，让学生在喜闻乐见、润物无声中达到教育效果。三是将现代信息技术与教育教学深度融合，以多样的形式打动学生。在互联网、全媒体时代，青年大学生在互联网思维影响下成长起来，青年学生个性发展更充分。因此，思政课教师要坚持从学生实际出发，紧随时代步伐，转变教学理念，打造立体鲜活的信息化思政教学体系，实现课上课下有效贯通、课内课外有效结合、线上线下有效全面覆盖，使思政课从多个维度“立起来、活起来”。
对理论的潜学之心
马克思主义理论素养是思政课教师的核心素养之一，教师要通过教学实现用理论武装学生，必须要有深厚的理论功底。加强马克思主义理论学习，学懂弄通悟透马克思主义是思政课教师的必修课。思政课教师要潜心研读马克思主义经典著作，系统掌握马克思主义理论体系、准确把握马克思主义基本原理、深刻领悟马克思主义理论的深刻内涵与意蕴，铸造更为扎实严谨的理论素养和理论阐释水平。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，思政课教师要及时学习习近平总书记重要讲话精神，准确理解和把握其精髓，并将其内化于心、外化于行，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于研究和教学全过程，培育引导青年学生自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。思政课教师只有不断加强马克思主义理论修养、提升理论水平、培养理论思维，才能由理论认同转化为价值认同，才能在铸魂育人中始终坚持正确的政治方向，坚持政治性与学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。
对学术的钻研之心
思政课是一门特殊的课程，不仅有其特殊的重要性，还有其特殊的难度。一是思政课肩负着铸魂育人、立德树人的特殊使命，是帮助学生树立崇高的理想信念和树立正确的世界观、人生观和价值观的重要课程。理想信念的树立是一个复杂的过程，增强学生的理想信念，思政课教师不仅要进行正面的系统性的理想信念灌输教育，同时更要紧密联系学生学习过程中的具体问题，聚焦学生在学习过程中遇到的思想困惑，有针对性地调整教学内容和教学手段，引导学生学会运用马克思主义原理正确地分析和观察世界、认识社会，厘清各种错误观点和思潮。二是思政课内容广、变化快，教学难度大。思政课教学内容具有广博的知识体系，涉及马克思主义的世界观、历史观、政治观、法治观、人生观、价值观等理论和知识，涵盖了经济、政治、文化、社会、生态文明等各个方面。同时，思政课具有时政性和时效性，国内外的形势变化、党和国家新的政策方针，相应的教学内容需要及时更新。因而面对思政课的特殊性和挑战性，思政课教师要积极应对挑战，肩负学术使命，围绕教学需要开展学术研究，以深入的理论研究为教学实践厚植思想根基。思政课教师只有对思政课程体系建设、教学规律、学生身心发展的特点及需求进行深度思考和系统研究，运用教育教学规律不断创新教学方式方法，推进教育教学改革，才能够发挥思政课教学的理论性、思想性、亲和力和针对性，真正发挥思想政治教育学科的应有价值。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为先。思政课教师承载着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是大学生理想信念的引路人，是立德树人的主力军。广大思政课教师要把习近平总书记对思政课建设提出的明确要求化为育人的动力和方向指引，用心讲好思政课，引领广大青年学生用心悟出其中的大道理，让思政课在立德树人中切实发挥好重要作用，努力将广大青年培养成为堪当民族复兴重任的时代接班人。
（责任编辑 李 雯）
2022年第6期《社会主义论坛》“思政讲堂”
