从教十余年，从以前的懵懂空有一腔热忱到现在才有一种得心应手的感觉，虽然也充满各种挑战，但是却能够带着使命和快乐面对每一天的工作，这种感觉非常好。
先说说最近我遇到的几个孩子的状况和引发我的反思，或许对陪伴孩子成长的家庭也会有点启发。
最近一个读初二的孩子找到我，厌学非常严重，还有抽烟喝酒打架玩手机等等症状，孩子妈妈非常无助，自己一个人在家带着两个孩子，丈夫在外地，很少回来一趟。
每次孩子在学校惹事了，妈妈硬着头皮也得往上冲。
孩子妈妈第一次联系到我的时候，也只是孩子有点不听话，不那么好好学习，一两个月以后再联系到我的时候，就已经发展为和家长动手和同学动手的地步了。
可是当我真的见到这个孩子之后，却在孩子的所有表现里看到的就是缺爱和不自信。
妈妈的焦虑无处安放，儿子的无助无人能懂，所以他就用自己的方式，寻找还有点可能的快乐，比如玩手机，比如打架或者跳墙不听话等等。
爸爸在外地，紧急时刻帮不上忙，平时和孩子妈妈沟通也不多，两个人唯一的沟通似乎就是孩子不听话的时候，商量起来怎么办。
家里还有二胎，小老二一开始在学校也叛逆，但是后来遇见一个懂得欣赏他的肯定他的老师之后，便不再叛逆，开始好好学习了。
所以这个家庭里最大的问题似乎就是老大，只要老大不找事，就天下太平，可是老大却不停的出状况。
孩子妈妈说我平时也听很多家庭教育的直播间，那些老师说的方法我都尝试过，可是就不管用，夸也夸了，爱也爱了，可是一切都没变。
她说：我们的家庭就是焦虑侠妈妈，不靠谱爸爸和可怜的孩子之间的关系，我也没治了。
这些年我陪伴成长的孩子有主动找到我的，也有被父母压着来找我的，仿佛我是一个医生或者手中有魔法的，实际上古话说的好，叫做解铃还须系铃人。谁制造了问题谁才是最好的解决问题的人。
这个孩子身上有多数青春期孩子身上特有的特点，内心一腔热忱，但是无法正确释放，从小基本没有收到父亲的认可和表扬，对父亲仅有的印象就是打他，似乎儿时少有的那种美好已经消失殆尽。
不过在我说他故意叛逆因为可以让父母关系好起来的时候，他眼睛亮亮一下，有一种被懂得的快感。
后来见过几次面之后一方面帮他减压一方面让他更自信，逐渐拉近和父亲的关系同时确立新的目标，孩子心里是想更好的，管不住自己的时候，是内心没有力量，当我们一起建立内在自信和自我管理之后，最大的工作就是父母的支持了。
一开始父母不觉得自己有什么问题，但是孩子刚长出来的小嫩苗习惯和想法刚一冒出来，就被父母用过去眼光看孩子的方式打压回去了，我看着孩子受这样的打击很残忍和心疼呢。
看着这本儿《教师挑战》一边儿感慨，在我们平时陪伴孩子的过程当中，真的需要有极大的耐心和极大的自我成长力，才有可能培养出更有战斗力的孩子。
这本书是我少有见过的，真的能够拉长战线，把一个教师完完整整改变一个孩子的故事及成册展示给大家的怎么样一本著作。
有的时候孩子表现太好，看不到是老师的作用，有的时候孩子表现太差，老师的作用又不太明显，只有真正的耐心的让老师和孩子的灵魂去沟通，去碰撞，才有机会陪伴孩子走出每一个迷茫的阶段。
强烈推荐这本书，给所有的家长和老师展示一个不一样的孩子成长的旅程。
如果我们懂的孩子越多，我们便能更有力量的支持到他们，去走向更好的未来，去活出他们更理想的自己。
因为这本书里面很珍贵的就是他不只是说了孩子与老师之间的冲突，还有校长和老师之间，校长与孩子之间的关系。
嗯，振奋人心的是里面有这样一句话说老师真的能抵消家庭和社会给孩子带来的不利影响吗？根据我们的经验，答案是能。
如此看来，作为一名老师，能够以自己的力量陪伴孩子们走向更健康的人生，这才真的成为一个园丁，为一个为孩子的成长去助力，而不是阻力的人。
