合肥市11月6日电(赵强 张慧 陶龙泽)“尽管是第一次筹办国外华文教师研修每日任务，大家自知主题活动的必要性，根据多方的意见反馈，大家做到了期望的课堂教学培训效果评估。下一步，大家将优化思想的資源，积极主动申请华文教育产业基地，借助这一产业基地，能够更好地服务项目国外华校老师的学习培训。”合肥学院校领导吴春梅此前在接纳记者采访时表示。

　　由国务院办公厅侨办举办，安徽侨办和合肥学院一同筹办，泰国华教核心承办的2021年国外华校老师网上研习班(安徽省)已经“云空间”开展，课外期内，合肥学院等多名高级教师共享着她们为国外华校老师上课时的“初尝”。

　　据吴春梅详细介绍，此次研习班学生共120人，各自来源于泰国，越南和泰国的，参与讲课的老师共23位，在其中有8位具备国外教学经验，各自来源于院校的学院，文传学校，国际教育机构学校。除此之外，还尤其从郑州市教育部门，庐阳区文教局，南门小学上城国际校区等聘用了7位权威专家。她们对教育信息化都拥有充足的综合实践课程工作经验。

　　合肥教科院课程内容与课题研究核心办公室副主任刘学山觉得，国外中文课堂教学艰难与机会共存，必须自主创新工作目标，从容应对。根据世界各国中文教育的差别，必须专职单位组织活动，让学习培训老师大量掌握海外中文课堂教学现况和老师的具体要求，提升学习培训的系统性和实效性。更加理想的作法是，机构权威专家专业对国外某一地区(我国)中文教育科研开展科学研究剖析，创建比较平稳的学习培训精英团队，追踪学习培训，那样的项目培训和教学内容更能为学生所接纳。

　　合肥学院学院院湘江芳直言，做为全部讲课老师精英团队而言，大部分的教师对国外华文教育掌握很少，对国外华校老师(状况)了解很少，“可是收到每日任务以后，我认为大家全部的教师由于是很高度重视此项工作中，不但是思想观念高度重视，关键是行動上贯彻落实。”