我是专注三农知识学习分享的乡村大学堂多少种类粮食你没见过，你这个问题正是我所关注的方向，很高兴回答你的问题。

现在00以后年轻人不认识水稻苗、麦子苗、西瓜苗、地瓜苗、土豆苗等等农作物是普遍现象。对年轻人、孩子们来说短期也看不出影响，但长远来说，对他们的人生观、价值观、世界观的塑造和人格养成是有不利影响的。不认识农作物只是表象，其实质是年轻人（下文就以“孩子“来说吧）对农事活动的不关心、不学习、不参与。实际上，现在的孩子不止是不参与农事劳作，其实家务劳动也是极少参与的。这就导致孩子们对于劳动认知方面的缺失，有可能会有一些不利的影响。

首先，不尊重劳动，不理解劳动创造世界

只有持续参与作物生产的全过程，才能明白付出劳动和得到收获之间的关系，才能理解劳动创造世界。不参与劳动的孩子很容易把对他们来说很抽象的劳动直接和很具体的金钱进行简单的挂钩，远远无法想象劳动的伟大。

其次，不珍惜粮食

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“只是躺在书本上的文字。他们的认知里，也许粮食蔬果就是粮食蔬果店里出来的，甚至是网络上淘来的，花钱就可以买的。没有经历汗水的洗礼，哪里知道粮食的得来不易。

第三，不深刻理解四时更替，不明白春生夏长秋收冬藏

理解四时，明白生发可以让人意志坚定，遇到挫折也能对生活充满希望，继而理解生活不易，珍惜和尊重生命。反之，遇到挫折很容易为他带来对生活和生命的消极态度。

最后，容易导致懒惰，不懂得独立生活，不尊重他人

一切以学习为中心，劳动极少参与，自然容易导致生活技能缺失，不懂独立生活。当无法面对生活时更多的就是抱怨父母，甩锅长辈，而不是用以学习和创造来面对困难。

以上说了这么多，还不足以说清孩子不参与劳动对他们带来的坏处，事实上，这对他们的身体、心理等各方面的养成都有不利影响。

那么，孩子不参与劳动是孩子的错吗？不是的，我们应该明白，孩子对劳动的拒绝，是教育的失误以及父母对劳动的认知不足导致的。我们应该明白，“万般皆辛苦，唯有读书高。”那是农业文明时代读书当官造福人民的思想，但到了今天，我们应该认识到并让孩子也认识到:

“劳动创造世界“;“读书是为了更好的劳动”;“知识是劳动创造的武器”。我们应该从现在开始，让孩子尽量从课本、乐器、练功房中走出来，参与家务劳动，参与农事劳作，身体力行陶冶情操，从根本上杜绝这种现象。

粮食就是人们常说的五谷杂粮。

五谷杂粮就是:稻谷，玉米，豆类，麦子，薯类。

很多人就觉得农民种的粮食，没有以前那么好吃了，到底是为啥？

原因是多方面的。

1.土壤的问题:因为要提高粮食产量，那么肥料，农药的使用频率都得增加，造成了土壤的第二次污染，还有每年土地不停歇的种置，导致了土壤的有机质减少了。所以种出的粮食没有以前的那么好吃。

2.品种问题:就拿人们常吃的大米来说吧，有的品种还是很好吃的，有的品种就没有那么好吃了。

3.商家问题:有少部分黑心的不良商家，用抛光机加工已经霉变的大米，变成新米，流入市场。

4.二次加工问题:有些商家为了粮食存放时间长，将大米进行了打蜡，这种米不仅不好吃，还对身体伤害很大。

5.因为人们生活水平提高了，对口味要求更高了，觉得很多东西都没以前那么好吃了。

我们在购买大米时，先闻一闻，有没有蜡油味，(大米是稻香味)，看看是不是光鲜，饱满。有没有发黑。坚决抵制这些劣质粮食进入市场。