“哇！无人飞行器能飞好高呀！让我就试一下。”天津市海河教育园区南开院校小学四年级学员闫子穆高兴地叫着，他跟学生们已经上由院校和天津市当代岗位技术学校协作举办的无人飞行器兴趣爱好课。校园内宽敞的操场，几十名中小学生围在“教师”刘博鑫身边，一会儿用心倾听无人飞行器的飞行原理，一会儿蜂拥而至地报考“首飞”。

　　这门无人飞行器兴趣爱好课的任课“教师”刘博鑫是天津市当代岗位技术学校无人机应用专业大二学员。他说道：“想不到我教的技术如此受大家喜爱，每回来授课小朋友们听到津津乐道，大呼小叫，还抢着学航行，看见这一双双大眼实在太有满足感了。”

　　这一幅中小学生和在校大学生教学相长的和睦画轴，归功于天津市海河教育园区域内高校与南开院校协作共创新项目。2021年6月彼此签署了共创“劳动教育普职结合实践活动产业基地”协义，将思想政治教育与劳动教育有机结合，搭建起由浅入深的中小学一体化协同育人管理体系。

　　天津市当代岗位技术学校领导班子曹燕利详细介绍，在探寻“劳动教育普职结合实践活动产业基地”基本建设流程中，天津市当代岗位技术学校充分发挥海河教育园区政治思想文化教育实践活动产业基地的区位优势及其高职院校的专业性人才优点，发掘出了众多特点课后服务，为中小学贯彻落实“双减”现行政策助推。

　　而让刘博鑫等在校大学生们感受更加深入的则是过去了一把“当教师的瘾”。“这种兴趣爱好课程内容，都由人们的在校大学生参加设计方案、授课，她们在文化教育实践活动中融会贯通，获得了锻练，最后完成了将思想政治课程内容与课程有机结合。”曹燕利说。

　　自2019年底至今，天津市当代岗位技术学校与海河教育园区南开院校在老师互聘、课程内容互讲、学员互动交流、产业基地互用、活动内容互帮互助、資源共享等各个方面进行协作，设立了包括无人飞行器、智能机器人、陶艺制作以内的十多门课程内容。海河教育园区南开院校副校吕梅说：“无人飞行器仿真模拟、无人飞行器实践活动航行课程内容早已成为了大家抢课系统软件中的‘爆品’。”

　　“中小学课程内容着重点各不相同，但关键全是教书育人。”曹燕利觉得，不论是在校大学生或是中小学生在这里堂文化教育实践活动课里都找到自身的“部位”。在这一场“大”与“小”、“普”与“职”的协同育人实践活动中，学员恰好是较大的受益者。

　　近些年，天津推进新时代学校政治思想基础课改革创新，综合政治思想基础课“全过程围绕”和“学段差别”，推动大中小型思想政治理论一体化基本建设自主创新之举。