海军特种作战学院重视塑造学生竞技场临机应变工作能力——
　　“本次侦查，我改动了教练的‘基本上案’”

　　寒冬季节，桂北核心区阴雨连绵。午夜时分，海军特种作战学院一场侦查正确引导打压演习悄悄地进行。

　　趁夜幕，蓝方指挥者、学生刘飞鸿领着特战小队，顺着树林险道渗入至“敌”防御力深度1号堡垒。事前有情报信息表明，“敌”巡航导弹阵营军力苦闷。刘飞鸿正准备按照计划前出侦查，忽然发觉情况异常：“这里植物群落稀少，部位透空，若按课堂教学上老师得出的‘基本上案’前出侦查，很有可能曝露己方行迹。”

　　通过现场剖析，刘飞鸿坚决变更行动方案。她们曲折交叉至“敌”2号堡垒，隐敝获得导弹发射阵营部位主要参数，正确引导上空能量打击目标，将“对手”打个猝不及防。

　　“总体目标已催毁，蓝方胜！”摆脱导调部，医院军事侦查教研组负责人李智勇外露令人满意的微笑。他告知小编，此次演习，学生特战小队沒有依照老师得出的“基本上案”行为，反而是取出更合乎竞技场自然环境的临机计划方案，这归功于学校在日常课堂教学中重视塑造学生勇于怀疑、实干精神的精神实质，激励学生学会思考，在思想碰撞中弄出自主创新火苗，推动学生指引技能提升。

　　“竞技场状况变幻莫测，特战队员大量情况下是深入敌后实行秘密任务，应对没法预见的紧急情况特情，只有立足于本身判断解决。因而，塑造特战部队学生的竞技场临机应变工作能力至关重要。”医院领导干部详细介绍，她们激励学生怀着疑议的心态研学旅行精炼，在明辨探讨中正确引导学生拆卸计划方案、分析问题、选准问题、对症治疗。

　　殊不知，在培养特战部队学生的创新意识和竞技场灵活应变工作能力的历程中，医院却踏过一段弯道。

　　一次，李智勇机构队组战略课堂教学。授课之际，他就发布了“基本上案”，在征询学生建议时，观众席议论纷纷，没有质疑。学生们广泛认为：李老师是杰出权威专家，用他的方法毫无疑问不容易出纰漏。殊不知，当围攻捕俘演习进行后，特战小队依照“基本上案”进行行为，却发觉竞技场自然环境与计划方案构想拥有显著进出，瞬间不知所措，最后丢盔卸甲。

　　此次不成功的经验教训，造成了李智勇的深刻反思。他充分认识到：竞技场自然环境变化多端，战略课堂教学不可设定正确答案。

　　过后的复盘总结大会上，李智勇激励学生们积极发言、踊跃发言。大伙儿勤于思考、各抒己见，拟制出好几套颇具创意的行动方案。在后面的演习检测中，学生鞠奔依照自身的行动方案，领着特战小队出其不意。