北京市1月14日电 (新闻记者 高凯)人工智能技术和数据信息怎样深层次功效于课堂教学情景？智慧课堂怎样进一步从定义迈向实际？14日在京举办的“学习培训情景重新构建——智能化系统课堂教学的搭建与自主创新高峰会”对焦而于。

　　2014年，北京海淀区首先明确提出“智慧课堂”的定义，依次实行了《海淀区智慧教育中长期发展规划(2014-2020年)》和《海淀区智慧教育2.0行动计划(2019-2022年)》。过去的2年中，北京海淀区依次获准变成国家教育部“根据教育改革、结合信息科技的新式有效教学方式试验区”和“智慧课堂示范园区”(下称“双区”)。当今，北京海淀区智慧课堂已进到结合运用与改革创新环节，基本建立具备海淀区特点的智慧课堂发展趋势途径。

　　海淀区教委聪慧办负责人刘大鹏当天表明，“走向未来的智慧课堂，关键取决于运用当代技术性加速促进学习型组织、技术创新人才培养模式改革创新，自主创新跨界融合、精确有效的文化教育服务行业态，对传统式学习培训情景开展重新构建。”

　　网易有道CEO周枫称，“大家期待根据网络的方式，让人工智能技术和数据信息功效于课堂教学情景，让智慧课堂从定义迈向实际，真真正正促进文化教育的企业战略转型和自主创新，真真正正达到私企课堂教学参加者的要求。”

　　北京师范文化教育学系mooc发展趋势管理中心负责人，数字学习与文化教育公共文化服务国家教育部工程项目研究所办公室主任李玉听从权威专家视角对教育现代化融合发展时下“智能化系统课堂教学”高层架构模式明确提出了个人见解。他强调，“在增强我国竞争力要求的社会环境下，教学课堂深层转型变成时下推动高品质教育体系发展趋势的重要。”

　　李玉顺觉得，将来“智能化系统课堂教学”应同歩以德育人、五育并举时期规定，在教书育人总体目标建立、课程内容掌握、课堂教学过程构造转化成、教学课堂绿色生态转化成、学习培训教室环境布置、技术性自然环境发展趋势、课堂教学绿色生态对外开放、点评方法自主创新等层面呈现新时期教学课堂自主创新特点含义，课堂教学愈来愈朝向学员日常生活全球与生命价值，朝向动态性、繁杂、模糊不清和可变性全球必须的工作能力素质，这为北京海淀区“双区”基本建设尤其是课堂教学改革给与启发。

　　北京海淀区教育研究院院长吴颖惠作了题写“互联网技术研究所在海淀区‘双区’基本建设实践活动”的汇报。她注重，“北京海淀区‘双区’基本建设要以对外开放心理状态相拥新技术应用，量力而为促进智慧课堂建立工作中，促进文化教育的数据转型发展，推动线上与线下融合发展；选用示范点优先、典型性指引方向的建立体制，产生由点到面的发展趋势途径，充分发挥辐射源正确引导效用；充足展示出信息科技对文化教育知名度，基本建设更为全纳、对外开放、共享资源、适度性的新式智慧课堂模板支撑体系。”