感统失调通俗的说法是感统失调会自愈吗：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”

感统失调全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应；只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。

也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通过药物治疗配合康复训练可以纠正。

据说感统失调的成因可以追溯到母亲怀孕期间，活动不足，情绪不稳定，胎位不正，早产；以及孩子出生的方式，剖腹产的孩子就容易感统失调，因为“产道挤压”是人生第一次也是最重要的触觉接触。

其次，孩子在成长过程中没有母乳喂养，摇抱少，孩子的皮肤缺少与母亲的“肌肤相亲”，不利于触觉发育。

第三，对孩子过分保护，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。

以及：

1、小家庭生活使孩子丧失了友伴，局限了他们的经验，无法和其他孩子有良好的沟通；幼儿活动空间不足， 不利于感觉学习。

2、都市化生活方式，如冷气阻碍了触觉学习，造成了神经体系无法健全发展，大脑功能有成长不全现象。

3、剧烈竞争的教育方式，家长对孩子的教育要么过于严厉，使亲子关系僵化和紧张；要么过分溺爱，过于保护。

综上所述，感统失调其实就是城市病，原生态的生活方式，顺产，农耕，散养……像我们的祖先那样生活，反而不易感统失调。

感统全称：感觉统合，是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触，如果这个功能异常，会影响大脑与身体的协调发展，我们称之为感统失调。

感统失调可以理解为大脑发育过程中的轻微障碍，通过药物治疗配合康复训练可以恢复，严格上说不算是疾病，儿童在12岁以前很容易恢复，但12岁之后往往就不再能改变了。目前约有85%的孩子存在感统失调的问题，其中30%为重度感统失调。

感统失调的原因分为先天原因和后天原因，其中后天原因主要是因为教养方式不当导致的，比如：

1、由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；

2、父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；

3、出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；

4、父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；

5、过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；

6、父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等 。

常见的感统失调类型：

1、触觉感统失调

症状：紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

2、前庭感统失调

症状：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。

3、视觉感统失调

症状：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

4、听觉感统失调

症状：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。

5、本体感统失调

症状：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。

6、动作协调不良

症状：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。

治疗方案：

1、感觉统合训练，需要到专业的医疗机构或者康复训练机构，如感统训练馆等，经由专业人员诊断，鉴定感统能力等，然后制订一对一的训练方案，通过一些特殊研制的教具，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练。使儿童能充分感知各种刺激，在大脑中进行感觉的统合，促进全方面的发展，提高注意力、记忆力、自我控制能力、概括推理能力等。

2、如果没有条件去专业的机构，在家也可以做一些针对性的训练：比如膝手四点爬，荡秋千，走平衡木，蹦床等，对于触觉感统失调的孩子，可以有轻到重地强化肢体接触来刺激孩子，开始的时候可以使用吹气，梳子等方式。