谢谢邀请18公斤渐冻男孩立志做中国霍金！不知不觉今日头条陪伴了我好多年了，原来只是浏览看看里面的内容，来的初心就是想多学一些东西，也想记录一下自己的生活，记录平时的点点滴滴。虽然写不好，但是却很想分享快乐与世间的美好，努力提升自己，每天认识来自五湖四海的朋友，是我最大的快乐！每天看到新的朋友点赞和支持是我最大的原动力！不论时光匆匆，四季如何变换，每每回忆都是最美好的样子！

所以不会感到焦虑，只要我们都健康的活着，平静的过着，开心的笑着，就很好！以平常心看世界，花开花谢都是风景，在春的温暖里，快乐安康！

我是一个孩子的家长，我从我自己的事例来说一下教育孩子的心得。我是师范毕业，教了两年书，后转型到其它单位工作。所以兼顾了教师和家长两个职能。

我以前教的学校是一个比较差的学校，学生都是其它初中选剩的学生。不说成绩，就是纪律和品性都有很大问题，老教师都头痛。我才毕业，还有抱负，想教好他们。严格要求，对他们晓之以情，动之以理，每天放学后，主动家访问题学生的家庭。但收效甚微，一是家长不配合，二是孩子习惯积踵难返。说服教育对他们真没用。

后来开始惩戒教育(感谢那时家长理解)，给每个孩子设立一个小目标，达到了奖励，达不到惩罚。手段根据违纪程度，罚跑操场或者跑楼层。更严重就打手板。实施一段时间后，效果开始显现，平均成绩从年级倒数第一变成了第二名。纪律也有了明显改善。

后来有一次，一个女学生谈恋爱(还不是只谈了一个)，教育多次不改，于是用教鞭打了五个手板，由于用力较大，把手打红了。学生回家告诉了家长，家长跑到学校大闹，后面我受到了处分。心灰意冷，离开了学校。(这女孩结果也很不好，吸毒后贩毒，被抓)。

我离开后一直反思我的做法到底对不对?到现在没有结果。我自己的孩子(男孩)我没那么多顾虑，一直对他比较严格，说服教育不行就体罚。孩子由于有畏惧感，所以基本不会犯重复性错误，学习和纪律性很好。在我严格要求下，从小学三年级开始就是班上前三名，后考入一家所谓金牌初中实验班，并且在班上成绩处于前段。

我认为，教育孩子，一是要从善意出发，二是要让孩子明白犯错就要付出代价，三是惩前避后，不再犯类似错误，达到目的。

所以，我认为，适当的惩戒，是必须的。当今社会，须要的是有合作精神，共同担当的人才，而不是个性突出，一碰炸毛的精英。天性不是遮盖教育缺失的遮羞布，更不是让你无法无天的借口，家长们还是需要理性思考。

首先，去医院查一下是不是健康出了问题，如果不是健康问题的话，其他问题就好办了。

老话不是常说吗，人可以征服千山万水，但是想征服自己的心就很难了……这样你就要尝试着，自己去开导自己嘛！有些事情别人劝说是没有用的，只有从自己的内心出发，自己把自己的心说服了才行。

要尝试着多和别人交流，比如出去旅游啊，让你爱人 或者家人陪同你，到舒适而惬意的自然环境中漫步闲游,晒晒太阳啊，去有花香鸟语的地方，呼吸着新鲜的空气，看看花开花落，看看花草丛中蜂唱蝶舞；吹吹山里的风呀，听听远处山林里的鸟语蝉鸣……这样可以让你封闭的心胸开阔起来，让你释然和解压、让你的身心感到清爽，你会感到全身都舒畅和轻松的。

苏雪林是鲁迅的学生，但苏雪林用半辈子骂鲁迅，言语非常恶毒。她将“骂鲁迅”作为自己毕生的追求和事业，令人啼笑皆非。那么，苏雪林为何要这么做呢？她和鲁迅之间又有什么样的恩怨呢？

苏雪林在鲁迅生前没骂过鲁迅苏雪林骂鲁迅，始于1937年，那时候鲁迅已经死了。1936年，鲁迅的死引起了社会各行各业的哀悼和震惊，在鲁迅死后不久，苏雪林就开始公开谩骂鲁迅。

而在鲁迅还活着的时候，苏雪林在报刊上发表的文章，给予鲁迅的作品非常高的评价，她说：“鲁迅是中国最早、最成功的乡土文艺家，能与世界名著分庭抗礼。”苏雪林对鲁迅先生的态度忽然转变，令所有人大为惊讶。

社会各界的反应

苏雪林此文一发，引起社会厌恶。她给胡适先生写信，胡适劝苏雪林说，人们对于鲁迅，都是“爱而知其恶，恶而知其美”，鲁迅没你说的那么不堪。况且鲁迅刚死，你就来这么一出，鲁迅还是你的老师，你怎么能这样呢？

她又给北大校长蔡元培写信，当时蔡元培身患重病，不能受刺激，递信人说这封信写得太气人了，就没给蔡元培。不久后，苏雪林将信直接发表在报刊上。胡适过了二十天才看见这封信，又给她写信，说“你能不能正常一点”。

苏雪林究竟骂鲁迅什么？

然而这并不能阻止苏雪林对鲁迅的谩骂，到鲁迅去世三十周年的时候，苏雪林又发表文章骂鲁迅。主要内容是：

1.鲁迅小时候穷，连学费都筹不起，后来决定行医。

2.鲁迅回国后当了老师和教务长，想谋个翻译的活，被人拒绝了

——苏雪林由此推断：可见鲁迅此人喜欢跳槽，不是一个忠诚的人！

3.鲁迅的心理是病态的，因为他童年常常到当铺典当东西，当铺的伙计嘲笑过他个子矮，后来鲁迅又到亲戚家“乞食”。

——苏雪林的结论是：由此可见，鲁迅是个要强的人，而对比之下，胡适小时候也穷，但人家的心理怎么就不变态呢？鲁迅为什么没有胡适的胸襟呢？

4.鲁迅曾经怀疑有人想杀他，曾在枕头下藏了一把小刀，枕着刀睡觉。这证明鲁迅此人非常多疑，做人实在是做得太苦了。鲁迅授化学课程的时候，做氢气实验，忘了拿火柴，就回去取，离开教室前千叮咛万嘱咐让学生千万不要乱动氢气瓶，混入空气后会爆炸。结果他回来以后氢气瓶果然爆炸了，而原先前排的学生跑到后面去了。所以鲁迅认为有学生动了氢气瓶子。

——苏雪林认为：这充分证明鲁迅是个多疑的人（她说：鲁迅先生你忒多疑了啊！）。

5.……

好吧，苏雪林到上世纪九十年代还在骂鲁迅，絮絮叨叨，翻来覆去，抓住鲁迅生活中的细节，来得出疑神疑鬼的结论，最后她夸奖自己“我写得太精彩了”。

结论从上面的梗概我们可以得出一个结论：鲁迅此人究竟怎么样，姑且不论，但苏雪林此人，脑子是有病的。