如今，在城市里生活久了的人可能很难想象，一家书店，或者说一家书屋对农村孩子来说意味着什么。
想起大约六七年前的一个明朗的秋天，我跟随一家公益机构去济南市平阴县的一个村子做公益活动。在那个离市区两个多小时车程的村子里，竟然有一个书架上排满了各种图书的书屋。尽管多数图书看起来有些陈旧，甚至还有二三十年前的《小学生优秀作文选》，依然不影响书屋给孩子们带来的滋养。有几个看起来上四五年级的孩子正在这里翻阅书籍，眼神里充满了光亮。
阅读能带给生活在闭塞山村的孩子们更丰沛的精神世界，让他们也可以书写自己的生活。在对农村留守儿童教育服务和助力乡村“全民阅读”中，农家书屋发挥着重要作用。一本《2022年“我的书屋•我的梦”农村少年儿童阅读实践活动优秀征文作品集》，收录了2022年在全国开展的“我的书屋•我的梦”农村少年儿童阅读实践活动中涌现的优秀征文作品。这69篇作文都来自乡村大地，虽笔触稚嫩，但充满童真，以孩子的视角勾勒了农村的美好图景和多彩生活，展现出农村少年儿童昂扬向上的精神风貌。
书中收录了来自陕西省商洛市的小学生张泽予的一篇作文《读〈立马中条〉有感》。这是一个热爱阅读的孩子，“就连上厕所，我也喜欢捧着一本书看。”甚至连说明书和传单也会看，只要有文字的东西，张泽予都喜欢拿来看。每当他所在的村里的书屋来了新书，他都会迫不及待地找来阅读。《立马中条》是一本很厚很大的书，初看到这本书，张泽予以为是某本杂志的合订本，翻看一看，才知道讲的是抗日战争时期三万“陕西冷娃”誓死捍卫黄河天险的故事。
“可我看第二遍时就笑不出来了，尤其看到八百壮士被日本人逼至悬崖边上，高喊着‘宁跳黄河死，不做亡国奴’跳进黄河时，我的眼眶不自觉地湿润了，为800多名还不到20岁的战士流了好多眼泪。”这名小学生在作文中写道。这让人感受到，一间看似不起眼的农家书屋的巨大能量——孩子们在课堂上未必能接触到这么详细和广阔的历史事件，但是在书中可以触摸到。这些都让这些农家孩子们的视野飞越出村庄，飞到更广袤的世界。就是这样点点滴滴的阅读积累，让孩子们阅读、科学、审美能力一点点提升，从而成就不一样的人生。
也有些孩子的生活，甚至以后的人生都会被农家书屋所改变。在更早时代的农村，接触不到更多图书的孩子们，课余时间都在玩闹中度过，农家书屋的出现，充实了很多孩子的业余时间。李怡瑶是来自山西省晋中市一所农村小学的学生，她在《农家书屋，陪伴我成长》中用质朴的笔触记录了自己的成长经历。“有时间，我宁愿去摘野花，捉蝴蝶，跟小伙伴们玩……”不过被母亲逼迫在书屋待了一段时间后，已经不知不觉沉迷到书中。“潇洒的诗歌、优美的散文、精彩的小说、奇特的漫画、天真的童话……无不让我陶醉。”相信在自由自在地玩耍之外，书屋成了李怡瑶的另一方天地。
从这本收录了农村孩子的作文集中，可以看出在书屋的影响下，孩子们丰富多彩的生活状态。他们仍然会下河捞鱼、捉泥鳅，仍然会到农田中跟着大人做一些农业劳动，不同的是，生活中多了一缕书香。这让农村孩子们用稚嫩的笔触记录下他们的童年生活，这些来自大地的文字，质朴、纯真，也充满了泥土的气息。
更令人欣慰的是，自2014年“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动开展以来，孩子们参与征文写作的积极性越来越高涨。据统计，近年来“我的书屋·我的梦”征集的个人投稿作品呈“暴涨”趋势，一年共征集各地推荐和个人来稿征文作品1.1万多篇，书画作品1.5万多幅。农家书屋真正成了农村少年儿童的精神乐园和第二课堂。
在农家书屋中，孩子们不仅仅是阅读，也会学习绘画、书法等。尽管农村孩子无法改变自己的成长环境，却有了一个丰盈自己精神世界的窗口。他们写下的这些来自大地的质朴文字，会带着他们走向拥有更多选择的未来。
记者：徐敏 编辑：任晓斐 校对：杨荷放
