谢谢您的邀请山东有所袖珍小学：6个老师守着9个娃，今年只有一名新生。我个人认为在职教师给其他学校学生有偿补课，如果是在个人时间段，没有利用上课时间，没有利用工作时间，而是用自己的休息时间，为有需要的学生补课，因为付出了劳动，就应该有经济收入。而且有偿补课的教师，应该是尽职尽责的，否则就没有人会再请他补课。这应该是一种供需关系，涉及不到道德层面。

如果老师在本校有偿补课，并且课上不讲课下讲，这涉及到师德师风，这是有违师德的。

有偿家教问题，实际是一种市场需求。我知道我的同事很多本来不想补课，可是家长求啊。有的校领导，还为学校的知名教师，介绍做自己亲属孩子的家教。这就是市场需求。找名师做家教，找一线老师做家教，比找在校大学生或者是培训机构更好，因为一线老师更熟悉教材，熟悉学生。

我觉得对于有偿补课问题，不能一刀切地认为老师师德不好。很多老师都是却不开情面，不得不收学生。谁不愿意在家好好休息，谁愿意大热的天好不容易的假期，还费心费力地讲课？实际是个市场问题，是有需要才会屡禁不止。当然，付出劳动了，就该有收获。比如说，作为家长，老师利用假期给您孩子补课了，您若是不给钱，或者不给礼物，您心里过得去吗？

当然，无论哪个群体，都会有道德败坏之人，教师队伍也不会例外。但这样的人，毕竟是少数。我觉得我的同事都很好，都是用心教学、热爱学生的好教师。不能说他们中有的人做了有偿补课，就师德不好。在我眼里，他们仍是好教师。

就我熟知的大约二十几位吧，他们因为在同村或邻村。有十来个老师己超过70岁，其中有三位己故，故去者在我们这儿什么补偿也没有；还有几位老师随子女搬迁，也什么也没有； 剩余在村的老民师，都以务农为主，现今身体多病，大多己无劳动能力。在吉林省我县共历二次认证，一次在13年，这一次在18年，有2名七十来岁的老民师被搀扶来学校进行二次认证，找五名公办老师证明，一遍又一遍蹒跚在校园找寻能证明的教师，真让人心疼！″死者长已矣，存者且偷生"，祝愿健在者在新年幸福安康，更愿所有老民师有生之年，都会得到应有的公正的养老实惠。谨向全国的原民代老师致敬，恭祝新年快乐！