近日，据《经济观察报》报导，许多学校存有技术专业“鄙视链”，电子计算机、电子科技公司、数据信息、金融业变成居高鄙视链顶部的技术专业，而在信息科技盛行并颠覆式创新各传统式技术性领域的情况下，与“技师”有关的职业定位仍不断被政治化。开采、废水处理、土建工程等技术专业乃至误解为落伍的“夕阳产业”，就算在薪酬层面有很大的竞争能力，大部分在校大学生依然无意而于。

　　大学专业“鄙视链”的产生不但是愚昧和偏见的結果，也是从众效应的主要表现。对学员来讲，要真真正正搞好职业发展规划，务必感性认识技术专业市场前景，而不是盲目的轻信技术专业“鄙视链”。

　　实际上，许多在高校设立的这种“技师”技术专业，并没有要“下煤矿”的苦工活，反而是高技术的工艺工作中。例如，智能化矿山开采技术专业就加入了电子计算机、勘查、测绘工程、配制等多种多样前沿科技，从业人员多出任程序猿和技术工程师等岗位。在信息科技盛行并颠覆式创新各传统式技术性领域的大题材下，开采领域等立即与新能源车、手机处理器等产业链挂勾，具备很大的产业链发展前途。

　　与技术专业“鄙视链”相对性应的是，据报道，有的高等院校工科类专业有三分之一的同学们，在进行第一学年度的学习后转到别的技术专业开展学习培训。一些同学们就算不专业，毕业之后也坚定不移地避开了本技术专业工作中，三分之一的学员遍及行政部门、产品研发、经营、人力资源管理等不专业对口的岗位上。这最后产生了一个难堪的局势：一方面，我国空缺高级技工学校大概为2200数万人；另一方面，许多大学毕业后仍遭遇“一职难寻”的窘境。

　　技术专业“鄙视链”不但存有于理工科、理科行业，在社会科学行业，文学类、考古学、小语种专业等相对性小众的技术专业也通常承受着“没用”“没前途”等消极点评。

　　危害大学专业“鄙视链”的产生要素有很多，但都无非岗位发展前途、工作中酬劳、地位这些，唯有缺乏了对大学生个人兴趣爱好和专长的考虑。这类彻底量化分析的社会发展岗位规范，沒有真真正正关注学员自身的发展趋势。高校的学习过程不仅要贮备专业技能，还需要扩展逻辑思维和视线，健全自我认识。文化教育不仅是“授计”，也是要“树人中学”。仅用单一的规范就分辨技术专业的胜负，这类狭小的规范确实有一些高傲了。

　　先前，湖南省女生钟芳蓉在一片怀疑声中挑选了北京大学考古专业。那时候，有网民发话其爸爸妈妈“要干预她的挑选”，不必让小孩“挑错路面”。对于此事，钟芳蓉坚定不移地回应大伙儿“我自小就爱历史时间和珍贵文物”。