题主提的这个问题，信息量比较大，我提取了几个点和各位条友进行讨论交流5+2课后延时服务值得提倡吗。一、为什么要增加课后延时课（一）网络课的效果不好 ，网络课只是特殊时期采取的一种不耽误学生学习的一种方法。网课对于自控能力好的孩子，听课的效果要好些。

自控力差的孩子，如果老师讲的能吸引人，他就会听进去。反之，他的思想就会开小差，效果自然就差。

我们班级有个孩子，家长都要上班。家长没空监督他上网课，父母上班之前，千叮万嘱的给孩子说，一定要好好听课。听课时千万不要玩游戏，孩子也答应的很好的。

可是家长上班后，孩子也只能坚持10分钟的网课。家长不在家，他可是玩嗨了。

家长没办法只好安上监控，随时用手机看着孩子的学习情况。

今年这个假期太长了，网课上的时间又长，只是教师进行讲解，课堂变成了单行道，与学生缺少面对面的互动，大部分学生进入了听课疲倦模式，学习效率降低了。

为了弥补这种现象，只能实行复仇式的恶补，从时间上抓紧一点，尽快把落下的课程补过来。

（二）现在接近六月份面临放暑假 ，时间相对很紧张了。往年正常7月4日左右就放暑假了，现在还剩1个月的时间。

在这一个月的时间里，需要把没完成的课程学习完，还要进行总复习，还要搞几次模拟测试。时间相对是紧张的，也是很宝贵的。

临阵磨枪，不快也光，有经验的老师都是紧紧抓住这最后冲刺的时间，进行分章节，按照重难点、易错点的多种方式进行复习，争取在考试时取得好成绩。

我们学校有位老师，每到最后复习时，都搜集很多测试题，几乎每天做一张小卷子，他教的班级每次成绩都高高的。

二、延时服务是采取自愿的原则，正因为是延长了工作时间所以才收取每天8元的费用。没复学之前已经上了网课，现在再加课占用了教师的休息时间，学校必定要收取费用补偿教师的付出。

这也是和教育部关于课后延时服务的规定相吻合的，不违反政策。

但有的地方财力好，有财政负担费用，就不需要收取费用了。

也有的地方是学校拿出这部分费用的，各个地方情况不同，采取的方法也不同。

我们这里是采取每天下午多加一节课的方式补课的。就是把原来的课后延时服务变成临时加课，但不收取任何费用。学校排好值课的教师，轮流加课。

对家长来说，可能增加了经济负担。但这是自愿的，家长可根据自己的家庭经济情况决定是否参与延时服务。

三、延时服务并没有增加学生的课业负担。近年来各级教育行政部门出台了一系列的减负措施 。

学校也十分重视减负工作。以实际行动落实各级精神，向课堂教学要质量，向40分钟要效益。

四、现阶段延课采取的形式。一是利用周六补课。改变双休模式，双休变单休，每周师生只休息一天。

这种模式，有歇有干，师生不容易进入疲倦模式。教师还可以利用周日休息日处理家务事，走亲逛友。

二是每天适当加课 ，继续实行双休日。我们这里就是采取这种方式。

每天下午放学后加一节课，暂停延时服务。变有偿服务为无偿服务，学生学到了知识，家长节省了费用。

师生平时多出力，紧张一点，时间节奏快一点，该双休的双休，该放假的放假。

三是缩短暑假。有很多省市已经明确表态不提倡节假日加课，就是不占用节假日，保证师生休息时间。

其实，这是一种科学的方法。

暑假期间正是三伏天，气温高，温差小，如果教室里没有空调，学生在教室里热的根本受不了。体质差的学生就会中暑。

在环境不适的情况下，学生的学习状态不好，注意力不集中，上课的效果一定差，我不赞成这种方法。

结束语：课后延时服务是利于学生利于家长的，是学校践行办人民满意宗旨的具体落实，是保持教育初心的具体表现，不失为一种好办法。（图片来源网络 文字属于原创）