分重点班和普通班恰恰是公平合理的体现学校开设重点班合法吗。

一些专家学者坐在办公室想当然的认为，分重点班对差生不公平，其实，不分才是不公平，只有把相同水平的学生放在一个班集体里面，才是对所有同学的公平。

教学要因材施教，不分重点班，不同层次的学生都在一个班上，老师上课，讲深了，基础差的学生听不懂，讲浅了，基础好的学生吃不饱，老师也一筹莫展。

把成绩水平相当的学生放在同一个班，老师因材施教针对班上同学学习水平，备课组织教学，对老师对所有的同学都是好事。

国家已经n多次命令禁止中小学以任何名义开设重点班了，以前的确实没有禁止，以后的说不了，但愿吧。

其实，政策容易制定，关键在于落实，大道理谁都会说，制度也容易制定，如果只是说说而已，有什么实际作用呢？

要想真正落实这一规定，关键是校长，哪个学校分没分重点班还不容易查吗？如果真正落实到位，哪个学校开设重点班就拿那个学校的校长说事，免他的职，这样就一定会有好的效果。

我也只是在这里说说而已，能不能够落实要看各级领导的。

关于“学校分重点班，尖子班，火箭班合法吗？”这个问题，我觉得要分情况来看待，这种情况看是在中小学义务教育阶段还是在高中阶段。如果是在义务教育阶段这种分法肯定是违法的，这个毋庸置疑。

一是这是明文规定的。教育部明确文件规定，从2006年秋季起，义务教育阶段各类学校一律不得举办重点班，也不得以办实(试)验班、特色班、特长班、兴趣班等任何名义变相举办重点班，更不得借举办特殊配置的班级名义收取规定以外的任何费用。也就是说这种分法在一定程度上是不符合法律规定。如，邯郸市教育局在2019年就发文明确要求，所有义务教育阶段中小学校（包括公办学校和民办学校）必须均衡编班，不得通过入学摸底考试、面试等手段，对学生分等次编排各种名义的重点班、实验班、火箭班、兴趣班、尖子班等。

二是这不符合学生自身发展需要。由于中小学义务教育阶段，学生身心正处于身心成长发展和兴趣养成的重要阶段，尤其是在青春期时期，有极强的自尊心，如果他们处于普通班，从内心就感觉低人一等，且不说“是金子到哪里都会发光”，那也要有发现金子的人，再加上普通班老师不对学生进行正确的引导和关心，普通班的学生很可能就会对学习失去信心，后果就会更加严重。

三是给学生带来消极的心理暗示。当今社会物欲横流，各种观念交织盛行，尤其是中小学生，他们所处的特殊时期就决定了学校、家庭要给予他们正面的积极的心理暗示，而不是消极的反面的，正面的暗示反而使他们更加的自信乐观，对学习重燃信心；反之就使他们自怨自艾，自暴自弃，以为自己学习不行了，再也赶不上来了的心理暗示，不仅会对学习无补，更对他们的性格养成，面对困难的态度上毫无裨益。

四是影响教育的公平性。义务教育阶段，人人都有平等的、公平的受教育权利。如果这个阶段再把学生分为三六九等，这在一定程度上影响了教育的初衷。不仅使国家在培养高素质人才和职业分流方面进行了相对错误的导向，而且从大了说还会影响国家的安定和团结。

五是导致青少年犯罪率升高。据资料显示，从2000年开始，青少年的犯罪率居高不下，而且这个比例在成几何式的增长，造成这种情况的原因与中小学分重点班不无关系。

但是学生进入高中以后，学生以及学校的目标都是一样的，就是要有更多的学生考上大学或者名牌大学，他们具有更多的针对性，而且高中阶段也是国家实施职业分流的重要阶段，也就是说你考不上高中，上职校也是一个很好的选择。高中阶段实施分班教学是必要的，也是必须的。

一是能够提高教育效率。高中的课程很多也很复杂，高效率的教学与学习是极为关键的。如果大家一视同仁，必然对一部分学生很不利。如果教学内容、方法适合一般学生对尖子生来说就吃不饱了。况且，大部分学校在高二才分重点班，也就是说对学生有一个初步的了解和充分的展示，如果确实跟不上教学进度，分到普通班也是正常的。因为这个时候学生的性格已经养成，对于他们的人身成长影响较小。分班教学，因材施教才有利于整体学生高考成绩的提高。

二是能够提高教学的针对性。不同层次的学生需要不同的教学方法，课程内容，这样才能针对性学习，有效的学习，高效的学习。这方面补习机构就做得很好，具有很强的竞争力。只有针对性教学，才能做到事半功倍，高效学习，才能提高整体成绩和竞争力。

三是能够缓解学生压力。进入高中阶段，学习压力本来就很大，月考、期中考试、期末考试各种考试很多，况且成绩还有排名，况且每个学生对于教学的适应能力和接受能力参差不齐，如果成绩靠后跟不上，势必会对学的慢的学生来说是一种无形压力。如果抗压能力不强，肯定会影响学习的兴趣，把他们放在普通班，他们的压力反而会小，也在一定程度上增加他们的学习的积极性和兴趣。

四是能够形成“你追我赶”的学习氛围。适合自己的教育才是最好的教育。根据他们的学习成绩和能力来进行分班教学，能够使他们更加明确自己的位置，激发他们学习的积极性和主动性，在一定程度上促使他们形成“你追我赶，唯恐落空”的好的学习氛围。

学校分重点班，尖子班，火箭班合法不合法，关键在于学生处于那个学习阶段。这是本人的浅薄见解，敬请大家批评指正。