身为80后的同龄人孩子总跟你对着干怎么办，我可以回答你的问题。

动员千遍不如动手一次，当所有的大道理都行不通的时候，就有必要让小孩知道你的硬道理。我家的硬道理就是手机充电器。

当我家的小孩屡教不改，把我的话当耳边风的时候，我就不失时机地给她“充充电”，让她长长记性。

不过，一定要把握好度，别太经常“充电”，这就好比我们为手机充电那样，太过频繁的话对手机的伤害很大。

当然，更多的时候，你应该对孩子晓之以理，动之以情，让他充分认识到自己的错误。

基于软硬兼施，孩子才能对你产生敬畏、尊重、服从之心。

同时，建议你多看一些教育类、心理类书籍，这样更能为孩子目前的心理状态把脉施方，寻找教育孩子的“最大公约数”。

当孩子们背《弟子规》：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。我又有了新的感受，现在就和大家分享一下。 现实生活中，有的家长叫孩子过来做个什么。那个孩子正在玩游戏或者看电视，他会告诉家长，等一会儿，或者说马上就来。父母呼，应勿缓。实际这个孩子的行为，他应该是缓了。现实中很多这样的例子，当父母在叫孩子的时候，孩子并没有听多少，在责骂或责备孩子的时候，孩子心里不服气，甚至还有逆反心理。 那为什么弟子规里讲的，在现实生活中正好与之相反呢？ 作为父母尽量不要呼或者少呼孩子，有事了我们家长自己去干，对孩子呼多了必缓。家长要是给孩子命令多，安排他做这做那，他一定会命多必懒，他会懒惰的。 父母教，须敬听。作为家长要考虑我们自己说的对不对，对孩子的教诲我们自己做到没有。所以要少说教，多躬行，己所不欲勿施于人。如果自己没有做到，还想让孩子做，说教孩子，孩子怎么能听，到最后不但不听，甚至都不尊敬家长了。 父母责，须顺承。如果我们老是指责孩子说这说那，最后说皮了，孩子肯定不听了，甚至逆反。少责有益，多责生惑。 所以，我们从另外一个角度去对《弟子规》分析，这才发现其实需要我们家长做的还有很多很多。 第一个，要加强学习，经常学习，不间断的学习，不管是学习琴棋书画，还是专业技术，一定要保持一个良好的学习状态，给孩子做一个榜样。另外，在我们的老人跟前，也要做到呼、命、教、责马上就到，也要做好榜样。 第二个，就是方法，坚信少责得、多责惑，家长说孩子说的多了，那最后就导致孩子不听家长的。说的少而精，孩子才会听。 第三个，是一个更细致的方法，就说我们呼孩子呼之要来这个事，应该什么时候呼，就是让孩子觉得家长让他做的事有意义，而且他感兴趣，家长呼他会马上来。家长做的事孩子觉得没意义，也不感兴趣，他只能用等一会儿、马上来应付家长。另外，命之有责任、有担当。家长确实想让孩子去干这件事，那就讲明这件事除了他以外，别人都干不好。孩子听了很光荣，也很骄傲，责任感油然而生，他一定会迅速地去做。 剩下的就是教之责之，家长说教孩子，批评甚至责骂孩子，首先看家长责骂的事自己有没有做到，还是那句话，己所不欲勿施于人，自己都没做到，让孩子做能听吗。还有，家长对孩子的说教是否正确，有没有专业老师指导或者评价，如果是家长随意地说教孩子，那我还是建议这些家长别说为好。 父母呼、父母命、父母教、父母责的前提是，我们要做一个值得孩子尊敬和信赖的父母，才能够达到《弟子规》的真实的生活效果，要不然《弟子规》就是一篇文章，孩子背了没用，家长听了也没用。 所以我们背的目的，就是为了把传统文化知识，变成我们成长的营养，最后变成传统文化的文明和行为，一直延续和推广

感谢您的邀请！ 人一生要上好多次台阶，初中就是小学以后的又一个台阶。如果说孩子一上初中就和父母对着干，恭喜您！这说明孩子长大了，有了独立意识，再也不是那个整天围着父母转的小毛孩子了。这也是父母教育孩子的一个重要的节点。

1、顺势培养独立意识

孩子上了初中，也就意味着青春期开始了。上了初中，换了新的环境，周围高年级都是高高大大的同学，就觉得自己也是大孩子了，又正赶上青春期开始，心理变化大。这个时期的孩子对父母的言行都是抗拒的，表现出来的就是烦，不听话，在父母看来就是对着干。其实这是青春期孩子独立意识的表现。这个时候不能再像小学那样训斥，特别是母亲也不要一味地唠叨，要因势利导地表扬孩子的独立意识，并让他自己去独立地完成一些事情。在独立完成的同时监督他的持续性，培养他独立又坚韧的品性。

2、培养他有责任有担当的意识

借着刚上初中这个节点，父母两人可先商量好，把家务活一分三份，有意识地让孩子也分担一份（当然分担一小部分）。首先父母在孩子面前要先表扬孩子，表扬孩子上初中后一些好的变化（即使变化不大也要表扬，特别是你想让他在哪方面改变就特别表扬哪方面）。人都是这样，别人一表扬，自己就感觉确实不错，也就在某方面越来越努力！通过这样有意识地培养，孩子就会有责任有担当。

3、引导孩子培养兴趣爱好

青春期的孩子有一个共同的词就是“叛逆”，这是青春期的特性决定的。这个时期的孩子，从外表看都是小大人了，有的比父母都高，但是他们的心智还是小孩子，还有小孩子的特性：叛逆、任性、调皮、淘气、冲动。但是，孩子已经初中阶段了，家长无论如何也要引导孩子培养一个或几个兴趣，来安放那个青春躁动不安的心。不然，就会去随波逐流，受不良环境的影响。

初中乃至高中，是人一生最重要的两个时期，也是可塑性最大的两个时期。人生能走多远，能飞多高，都决定于这两个时期。

梅姐家庭教育 呵护孩子一生