特岗教师，是国家对中西部贫困县实施的中小学教师扶持的特殊政策，以中央财政补贴为主，为中西部省份的基层县区招聘高校毕业生任教，增强基层中小学教师队伍力量特岗教师属于什么编制。

特岗教师的招聘对象，是全日制师范院校毕业的本科、专科生，和全日制非师范院校毕业的本科生，要求取得教师资格证，或者聘用后1年内取得教师资格证。特岗教师的招聘期限为三年，在三年服务期限内，由中央财政和地方财政一起，为其提供国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定，原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

三年服务期满，可以另行就业，也可以在原岗位继续从事教学事业，由当地教育主管部门保证编制使用，和正式在职教师待遇相同。也可以在城镇学校任教，同样保证编制与待遇。

特岗教师：

国家为促进教育公平，特别实施了特岗教师这一项特殊政策，专门为偏远农村基层服务，服务期间为三年。

特岗教师三年服务期内没有编制，工资发放分为国家拨款部分和县财政补助部分，保险公积金由当地县财政负责解决。三年服务期满且考核合格者，又愿意留任人员，可申请转为正式编制，并缴纳五险一金，工资采用国家统一制度和标准；不愿留任人员，再就业也会有一定的优惠政策，如报考公务员等，一般都会有加分政策，也可推荐免试攻读教育硕士。

特岗教师三年服务期算教龄和评职称的凭证，特岗教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

拓展资料：在编教师

在编教师属于国家正式编制人员，拥有的编制为事业编，属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。

有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成，职称工资可以随着职称的升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。

有编制的教师工作更有保障，更稳定，可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

非在编教师

一些学校虽然编制够了，但还是缺少教师，于是会公开招聘一批教师，虽然不能及时给这些教师入编，不过地方教育部门承诺等到有空编之后，会给这些教师办理入编手续。

这些教师在教学期间的教龄，转正入编后会算入教龄，正常评定职称。

这些教师的工资，和在编教师差不多，甚至由于五险一金扣的少，实发工资比在编教师还要多点。但是至于什么时候有编制就不好说了，所以非在编教师的心总是悬着。

合同制教师

合同制教师属于非在编教师，想入编的话需要参加所属区域的教师招聘考试。聘用制教师和人事代理教师都属于此类。

教师的工资参照在编教师发放，也不影响职称评定，但五险一金是按企业险缴纳，而不是事业单位保险，目前来看，这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。

除此之外，合同制教师的稳定性也还可以，如果不出重大教学事故，基本不存在被解聘的风险。

我先来介绍一下什么是"特岗教师"，然后再说说待遇和编制问题，请您耐心的看完此文，一切都会明白。

特岗教师“政策是2006年开始中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

“特岗计划”教师工资所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于“特岗计划”教师的工资性支出。设岗县财政负责落实用于解决特设岗位教师的地方性津补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇应缴纳的相关费用，即缴纳"五险一金“。

"特设岗位教师"在三年服务期内是没有编制的。三年服务期满后，经教育主管部门考核合格，自己愿意继续留在教师岗位的教师，可以纳入正式教师行列，解决编制，待遇同其它有编制的教师一致，前面三年服务期算作三年教龄。

"特岗教师“在三年服务期满后不愿意继续留任教师岗位的可以另谋其它职业，并在一些社会招聘考试中给以适当优待和照顾。