课后服务结束孩子作业仍未做完,孩子在家和在课后延时服务班写作业完全是“两个人”,究竟为啥
2022-04-11 06:48:23 来源:天空软件网 我要评论()
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孩子在家和在课后延时服务班写作业完全是“两个人”,虽没有说明白,我认为是在家效果不好,在课后延时服务班进步大,原因是课后服务结束孩子作业仍未做完:
1、孩子的自律能力差
孩子不能自己管着自己认真完成作业。有的边玩边写,明明一个小时就该完成的作业,他三个小时也做不完。有的为了多玩会儿,忙忙草草地写完作业就玩,做作业不认真胡写一气、“偷工减料”、应付。甚至有些孩子先玩玩不够,就是拖着不写作业。
2、家长管教不得力
家长的宠溺纵容了孩子的任性,别看孩子小,他们自从出生后就一直在试探家长的底线,就开始与家长斗心眼,家长过分慈爱,在学习上舍不得对他们要求严格,直接导致孩子的自律性差,正所谓“慈母多败儿”。
有些家长是管理方法不当,或不能持之以恒地监督指导,或文化水平太低(有些农村家长本身没文化,连小学的知识都不懂),孩子在学习上能钻空子偷懒,或看不起家长甚至欺骗家长。
而在学校里,老师指导专业,对孩子也有一定的威慑力,不敢讨价还价,孩子肯定做作业会认真些。
做作业不是一件轻松的事,大多孩子是为了完成作业而去做作业,自觉去做的很少;因为孩子们不太清楚为什么要去做作业,只是觉得一种负担。对于小学和初中的孩子,大多数家长为了让孩子完成作业,采用盯着或陪着,一般来说陪着比盯着好。盯着,关系不平等,处不好易逆返、敷衍了事。陪着,近距离平等相待,孩子遇到困难,及时辅导,,如果辅导得法,作业获教师肯定,亲子关系会愈加密切,不过也会出现依赖。有的家长采用“盯陪结合”的办法,一张桌子,孩子和家长相邻而坐,既"盯"又"陪",静静的各做各的事,家长做的事最好类似孩子的"作业",就是说家长也有"作业",让孩子明白,不管做什么事,一天下来都会有"作业",既应小结今天,也需为明天而准备,这样做效果可能会更好些。
我的回答是不合理,应该坚决制止。
学生放学了,意味着老师你一天8小时工作制就完成了工作时间。8小时内要好好干你的工作,只要好好在8小时内干,干好了你的工作,你的责任就已经完成了。你为什么还要进行学生放学延时服务呢。
年龄大的老师你不知道你上有老下有小吗?老人需要你照顾,小孩也需要你照顾。年轻的老师你不知道谈恋爱吗?要是你在延时服务,哪个对象愿意跟你这样的工作狂人谈恋爱呢?再说你延时辅导也没多大的毛病,可是你为什么要收费呢?你这不是乱收费吗?教育已经明确禁止不要乱收费了。
放学了就是放学了,各位老师你要考虑家长的感受。要不然人家像下面的这位家长一怒之下退群怎么办?
老师们,你们要延时服务,你考虑过家长的感受吗?
放学了,人家的宝贝儿要回家,人家要全家团聚,家长要带着宝贝儿去吃肯德基,要去吃大餐。你延时服务,这不是剥夺人家回家的权利吗?
一个孩子一个月收130块钱,你们班50多个孩子,那一个月你得收多少钱啊,光你的延时服务费,你就比你的工资多了。你收了这130块钱,人家吃两次肯德基的钱没了,人家孩子玩游戏的钱没了,人家家长打麻将的钱没了,人家家长喝酒的钱没了……
老师这些问题你替家长想过吗?
所以你可以延时服务,但你不可以收费。
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