积累可以促进孩子真正阅读文章，帮助孩子丰富语言材料。平常留心积累，写作文时就会有好素材。
生活积累如同往银行存钱，不断“零存”才能用时“整取”。同学们可以通过阅读间接积累生活，也可以通过观察直接积累生活。通过关注生活中的“他者”，同学们能更好地认识自己、了解他人、开阔心胸，进而乐观积极地面对学习和生活。
1、文本细读
古今中外的经典著作，是阅读的首选。阅读经典的最大好处就是，它们从来不会让你失望，而且会随着阅读的增长，会有着不同的收获。
一本书、一篇文章反反复复地阅读，这就是文本细读。在阅读之中，文本细读是一个看似粗笨，却又是最简单有效的方法。一本长篇小说，我们通过文本精读，可以梳理人物关系、篇章布局、写作技巧等。有些伟大作家，他们对一个文本的精读会到什么程度呢？具体到每一个词，他们都要极力地搞清楚文字背后的意义与用处。
尽可能去细读自己所喜欢的书，搞清楚文本的写作技巧、作者的谋篇布局等，这样会快速地提升自己的写作能力。我们通过细读文本，发现每本书的价值，并学以致用。
2、带着目的读
我们也不可能每本书都去精读细读。因为时间不允许。在浩瀚的书海中，我们需要学会有目的性的广泛阅读。
首选读自己喜欢的书。不清楚自己喜欢读什么类型的书。有一个小技巧，跟着你喜欢的作家阅读谱系去阅读，基本不会让人失望。著名作家毛姆曾有过一个读书计划：
“早晨开始工作前，我总是读一会儿科学或者哲学方面的著作，因为读这类书需要头脑清醒、思想集中，这有助于我一天的工作。等工作做完后，我觉得很轻松，就不想再进行紧张的脑力活动了，这时我便读历史、散文、评论或者传记；晚上，我看小说。此外，我手边总有一本诗集，兴之所至就读上一段，而在我床头，则放着一本既可以随便从哪里开始读、又可以随便读到哪里都能放得下的书。”
毛姆先生和书之间的良好互动。让我们感受到，有目的阅读，贵在坚持。持之以恒，收获自然会到来。
那么，阅读可以积累什么？哪些内容可以积累？
1、表示名称的词语。
我国古代教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
如，我国著名的五岳名山？10种水果的名称？10种树的名称？10种花的名称？10种昆虫的名称？
二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。
2、描绘事物的词语
人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？
注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。
这类词语浩如烟海，分类列举几个：
描写自然景色的词语：郁郁葱葱 水平如镜 万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷
描写欢乐场面的词语：人山人海 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动
描写学习态度的词语：聚精会神 再接再厉 仔细琢磨 孜孜不倦 深思熟虑 精益求精 有始有终 持之以恒 不遗余力
描写夜：月明星稀 灯火通明 漫漫长夜 万家灯火 夜幕降临 夜深人静 夜色柔美 夜色迷人深更半夜 三更半夜
3、表示事物动态的词语
要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分析事物的动态特征外，还必须积累一定数量的描写动态的词语。
比如，写眼睛“看”的动作：
看 瞧 望 见 观 盯 瞪 瞄 瞅 顾 瞥 看见 观看 察看 细看 观察 探望仰望 眺望 张望 观望 斜视 凝视 巡视 怒视 窥视 俯视 鸟瞰 瞻仰 打量 浏览 注视 看望 扫视 环视 仰望 俯瞰 远望 眺望 了望
从课外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地进行收集，把收集的词汇按分类进行整理，建立自己的“小词库。
词语，句子是作文的基础。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。从以下三个方面积累句子：
1、名人名言。
归类积累。分为：劝学、惜时、志向、品格、爱国、友情、思乡、知识学问、四季、节日、心情等类别。
2、格言、俗语、谚语、歇后语
知识就是力量。读万卷书，行万里路
世上无难事，只怕有心人。
砌墙的砖头——后来居上
3、对联
望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古
印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
4、古诗名句
青山依旧在，几度夕阳红。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
古诗是中华传统文化的重要篇章，也是传统文化中最深入人心的部分。古诗中有古人的人生和世界，有古人对人生和世界的体验与境界。一篇篇古诗犹如一个个亲切的朋友，只要你肯接近他们，他们就会不吝和你分享他们的人生经验与喜怒哀乐，会帮助你建设你自己的内心修养和人格意志。
文辞优美，感发人心的古诗词，不论默读还是朗读，这些诗都会让你齿颊芬芳，心动神摇。积累时，可以分类别，如：
1、描写四季
《游园不值》
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
2、送别诗
《芙蓉楼送辛渐》
王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
3、思乡诗
《泊船瓜洲》
王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
4、边塞诗
《出塞》
王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
5、哲理诗
《题西林壁》
苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
6、爱国诗
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
生活中要注重留心积累。如蜜蜂一样，采过许多花,这才能酿出香甜的蜜来。“零存整取”为写好作文打下基础。
